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Epistemological Beliefs and Critical Thinking in Mathematics / Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
Benjamin Rott
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Die weisse Iris / Asterix Bd.40
Fabcaro
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Ich bin ich! - 40 Affirmationen und Rituale, die Kinder stark machen
Alexandra Molina, Stefanie Köster
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Tal der roten Erde
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Förderung diagnostischer Kompetenz angehender Grundschullehrkräfte / Mathematikdidaktik im Fokus
Jan Philipp Volkmer
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Erkennen von Stärken und Schwächen von Schülerinnen und Schülern / Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
Isabelle Gobeli-Egloff
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Konstruktion und Akzeptanz von Beweisen / Mathematikdidaktik im Fokus
Florian Füllgrabe
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Digitale Mathematikschulbücher in der Sekundarstufe I / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Maximilian Pohl
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Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Fiene Bredow
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Das MAI-Tool als Untersuchungsinstrument von Lösungsprozessen beim mathematischen Modellieren / Mathematikdidaktik im Fokus
Lisa Christina Schneider
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Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Sabrina Bersch
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Deutungen und Anwendungen von Äquivalenzumformungen / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Norbert Noster
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Begründen bei Geometrieaufgaben der Grundschule / Perspektiven der Mathematikdidaktik
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Rechenwege für die Multiplikation und ihre Umsetzung / Perspektiven der Mathematikdidaktik
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Prozesse beim Problem Posing zu gegebenen realweltlichen Situationen und die Verbindung zum Modellieren / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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Sich selbst diagnostizieren und fördern mit digitalen Medien / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Hana Ruchniewicz
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Grundlagen der Mathematikdidaktik
Kristina Reiss, Christoph Hammer
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Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik / Diskontinuität in der Linearen Algebra und ein Höherer Standpunkt
Silvia Blum-Barkmin
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Diskontinuität in der Linearen Algebra und ein Höherer Standpunkt / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Silvia Blum-Barkmin
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Lernprozesse von Lehrkräften im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
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Mathematische Begabung in den Jahrgangsstufen 9 und 10 / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Moritz Zehnder
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Grundlagen der Mathematikdidaktik / Mathematik Kompakt
Kristina Reiss, Christoph Hammer
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Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Anna Barbara Orschulik
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Metakognition beim mathematischen Modellieren / Perspektiven der Mathematikdidaktik
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