Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen / Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Bd.17 (ePub)
Wie L2-Kenntnisse des Englischen, Französischen und Lateinischen den L3-Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Spanischen beeinflussen
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit dem schulischen Drittpracherwerb des Spanischen und untersucht, wie die spanischen Vergangenheitstempora erworben werden und inwiefern sprachliche Vorkenntnisse diesen Erwerbsprozess beeinflussen. Eine mit mehr als...
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Produktinformationen zu „Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen / Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Bd.17 (ePub)“
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit dem schulischen Drittpracherwerb des Spanischen und untersucht, wie die spanischen Vergangenheitstempora erworben werden und inwiefern sprachliche Vorkenntnisse diesen Erwerbsprozess beeinflussen. Eine mit mehr als hundert Schüler*innen durchgeführte empirische Untersuchung liefert Evidenz dafür, dass vor allem Englisch- und Französischvorkenntnisse einen positiven Einfluss haben, allerdings in unterschiedlichen semantischen Kontexten. Der Autor plädiert daher für einen sprachvernetzenden Unterricht, der sich an den Prinzipien der Mehrsprachigkeitsdidaktik orientiert.
Autoren-Porträt von Lukas Eibensteiner
Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner lehrt Didaktik der romanischen Schulsprachen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Bibliographische Angaben
- Autor: Lukas Eibensteiner
- 2021, 1. Auflage, 359 Seiten, Deutsch
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 3823302507
- ISBN-13: 9783823302506
- Erscheinungsdatum: 15.02.2021
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 4.60 MB
- Ohne Kopierschutz
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