Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phänomen / Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (PDF)

Name: Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phänomen / Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Brand: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Eine qualitative Einzelfallanalyse am Beispiel einer Organisation der beruflichen Weiterbildung

Autor: Lisa Breitschwerdt

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Produktinformationen zu „Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phänomen / Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (PDF)“

Diese Studie untersucht Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung aus einer Mehrebenen-Perspektive. Professionalitätsentwicklung wird vor dem Hintergrund sich wandelnder Arbeitskontexte und veränderter Handlungsanforderungen an das Weiterbildungspersonal nicht mehr nur als individuelle Aufgabe, sondern als ebenen-übergreifendes Phänomen verstanden. Die Untersuchung arbeitet in verbindender Analyse zentraler Diskurse die Bedeutung der verschiedenen Ebenen Personal, Organisation, Dachorganisation und gesellschaftlicher Rahmen für die Professionalitätsentwicklung heraus und verortet die zentralen Erkenntnisse in einem Mehrebenen-Modell. Dieses wird im Rahmen einer qualitativen Einzelfallanalyse empirisch untersucht. Der herangezogene Einzelfall liegt aus dem Kontext des Forschungsprojektes "Konturen der Professionsentwicklung in der beruflichen Weiterbildung (KOPROF)" vor. Basierend auf einem theoretisch informierten und gleichzeitig explorativen Zugang legt die Studie Ergebnisse zu einer ebenen-übergreifenden

Professionalitätsentwicklung vor, die neben einem ersten Überblick zahlreiche Anschlüsse für weitere Forschungsvorhaben eröffnet. Die Studie zeigt, dass den Dachorganisationen und Weiterbildungsorganisationen eine besondere Rolle in strukturierender und vermittelnder Funktion im Mehrebenen-Modell der Professionalitätsentwicklung zukommen. Weiter konnte in der Studie herausgearbeitet werden, dass die Entwicklung von Professionalität als Vermittlungshandeln zwischen unterschiedlichen Handlungslogiken in heterogenen und interdisziplinären Arbeitskontexten zunehmend einrichtungsspezifische und ebenen-übergreifende Perspektiven erfordert.

Die Autorin

Lisa Breitschwerdt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.

Autoren-Porträt von Lisa Breitschwerdt

Lisa Breitschwerdt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.

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Bibliographische Angaben

Autor: Lisa Breitschwerdt
2022, 1. Aufl. 2022, 492 Seiten, Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN-10: 3658380764
ISBN-13: 9783658380762
Erscheinungsdatum: 30.06.2022

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Dateiformat: PDF
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