Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? (ePub)
Analysen der Sichtweisen aus europaeischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis
Die Autorin untersucht, ob bilingualer Unterricht automatisch Mehrsprachigkeit fördert. Diese Annahme legen europapolitische Dokumente und fremdsprachendidaktische Veröffentlichungen häufig nahe. Dabei gilt Einsprachigkeit als Ziel guten bilingualen...
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Produktinformationen zu „Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? (ePub)“
Die Autorin untersucht, ob bilingualer Unterricht automatisch Mehrsprachigkeit fördert. Diese Annahme legen europapolitische Dokumente und fremdsprachendidaktische Veröffentlichungen häufig nahe. Dabei gilt Einsprachigkeit als Ziel guten bilingualen Unterrichts. Ob und wie dieser Widerspruch aufgelöst werden kann, diskutieren Dokumente aus Bildungspolitik, fachdidaktische Konzepte und die Akteur_innen selbst. Die Triangulation der unterschiedlichen Perspektiven ergibt ein differenziertes Gesamtbild der Zusammenhänge von Mehrsprachigkeit und bilingualem Unterricht und ermöglicht eine neue Sichtweise auf dieses besondere Verhältnis.
Autoren-Porträt von Deutsch Bettina Deutsch
Bettina Deutsch war wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Freien Universität Berlin. Sie betreute die Lehramtsausbildung im Bereich des bilingualen Unterrichts und des E-learning.
Bibliographische Angaben
- Autor: Deutsch Bettina Deutsch
- 2016, Deutsch
- Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
- ISBN-10: 3653959020
- ISBN-13: 9783653959024
- Erscheinungsdatum: 29.01.2016
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 2.76 MB
- Mit Kopierschutz
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