Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILiG) (PDF)
Grundlagen und Perspektiven für Materialentwicklung, Lehrerbildung und Forschungsbegleitung
Ein gutes Jahrzehnt nach dem Beginn einer mehr systematischen Beschäftigung mit dem fach- und sprachintegrierten Lernen in der Zielsprache Deutsch zeigen die Entwicklungsschritte zu CLILiG eindeutig globale Spuren. Unabhängig von den oft kontextspezifischen...
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Produktinformationen zu „Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILiG) (PDF)“
Ein gutes Jahrzehnt nach dem Beginn einer mehr systematischen Beschäftigung mit dem fach- und sprachintegrierten Lernen in der Zielsprache Deutsch zeigen die Entwicklungsschritte zu CLILiG eindeutig globale Spuren. Unabhängig von den oft kontextspezifischen Schwerpunkt- und Zielsetzungen der Entwicklungsarbeit lassen sich über einzelne Länder und Regionen hinweg systematisch drei Themenbereiche festhalten, die für die künftige Etablierung und Weiterentwicklung des CLILiG-Ansatzes als essenziell gelten können: -Erstellung geeigneter Lehr-, Lern- und Diagnosematerialien, -Entwicklung CLILiG-spezifischer Lehrerbildungsstrukturen sowie -Organisation und Systematisierung entsprechender Forschungsbegleitung. Auf einer solchen empirischen Evidenzbasis kamen Bildungsexpertinnen und -experten aus 25 Ländern im Rahmen des internationalen Fachsymposiums CLILiG GLOBAL 2016 zusammen, um sich über Grundlagen, Praxiserfahrungen und Entwicklungsperspektiven in den drei Kernbereichen der internationalen CLILiG-Entwicklungsarbeit auszutauschen. Die vorliegende Publikation gibt einen umfassenden Überblick über die Beiträge und die Ergebnisse des Symposiums.
Bibliographische Angaben
- 2018, 1. Auflage, 284 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Rainer E. Wicke, Kim Haataja
- Verlag: Erich Schmidt Verlag
- ISBN-10: 3503177248
- ISBN-13: 9783503177240
- Erscheinungsdatum: 03.07.2018
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