Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung

VorwortSylvia Heuchemer, Birgit Szczyrba, Timo van TreeckHochschuldidaktik und Hochschulentwicklung - Praxisperspektiven zwischen Profilbildung und WertefragenMaria Krüger-Basener, Kirsten Rusert, Karsten NesborStabilisierende Faktoren informaler Netzwerke in der Hochschuldidaktik am Beispiel "Qualitätsoffensive Lehre in Niedersachsen"Dorothea Ellinger, Anke Timmann, Kristine Baldauf-Bergmann, Silke BockStrategien der Hochschuldidaktik im Spannungsfeld von institutionellen Rahmenvorgaben und dem (eigenen) professionellen SelbstverständnisDorothea Ellinger, Birgit Stubner, Claudia Neumann, Doris Ternes, Antonia ScholkmannRollen und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen: Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghdEike Hebecker, Birgit Szczyrba, Jutta WergenDie Promotion - (k)ein Thema für die Hochschuldidaktik?Monika Wyss"Exzellenz in der Lehre" - Was eine didaktische Weiterbildung als Inspiration und Werkstatt an einer Hochschule ermöglichtEva Buff Keller, Urs Brändle, Brigitte Dorn, Emma Lindberg, Achim WalterErfolgsfaktoren eines partizipativen Ansatzes einer StudiengangrevisionTobias SeidlOE praktisch: Methodische Gestaltung eines partizipativen Prozesses zur Erarbeitung einer gemeinsamen Vorstellung gelingender Lehre mit LEGO Serious PlayMirjam BrasslerEin Mehr-Ebenen-Ansatz zur Förderung einer interdisziplinären (Lehr-)KulturLea Brandt, Tanja Reiffenrath, Angelika ThielschBegegnungen im Kontext Hochschullehre - Entdecken, reflektieren, nutzenGabriele Koeppe, Siegfried StumpfDie Entwicklung eines Ethikkodexes für Studierende: Ein Praxisbeispiel vom Campus Gummersbach der TH KölnChristoph Vogelsang, Daniel Al-Kabbani"Jetzt auch noch Werte vermitteln?" - Potenziale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik zur Integration von Wertefragen in die HochschullehreStefanie SpöthQualitätsdialog durch die Kooperation zwischen Feedbackmanagement und HochschuldidaktikKathrin Meiners, Bernd

Prof. Dr. Sylvia Heuchemer ist Professorin für Volkswirtschaftslehre, insbesondere Empirische Wirtschaftsforschung, an der Fakultät für Wirtschafts- und Rechtswissenschaften der TH Köln. Seit 2009 ist sie Vizepräsidentin für Lehre und Studium der TH Köln und seit 2017 Vorsitzende des ZLE - Zentrum für Lehrentwicklung.Dr. Birgit Szczyrba leitet das Team Hochschuldidaktik im ZLE - Zentrum für Lehrentwicklung der TH Köln. Sie ist Ressortleiterin Akkreditierungsverfahren der Akkreditierungskommission der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) sowie Sprecherin des Netzwerks Wissenschaftscoaching.Timo van Treeck ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am ZLE ¿ Zentrum für Lehrentwicklung der TH Köln. Als Hochschuldidaktiker forscht und berät er zu den Schwerpunkten Digitalisierung, Prüfungen und Feedback. Er ist Mitglied der Forschungskommission der dghd.