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Unterrichtsentwurf zum Thema "El País Vasco: un lugar multifacético" (Spanisch, 11. Klasse)
Niklas Richter
Fr. 16.00
Sinngestaltendes Vorlesen. Gefühle beim dialogischen Vorlesen zum Ausdruck bringen (2. Klasse Deutsch)
Luise J. Bauer
Fr. 16.00
Fr. 36.00
Fr. 29.00
Kulturtechnik Geld. Wie Menschen mit Behinderungen den Wert des Geldes erlernen
Manfred Stefan Wurm
Fr. 19.00
Fr. 16.00
Fr. 14.00
Mathematische Kompetenzen im Vorschulalter bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
Aline Stark
Fr. 36.00
Spanisch lernen für Anfänger
Bw Sprachtexte
Fr. 9.00
Erforschung der Ästhetischen Erfahrung. Die Schlüsselrolle der Kunstpädagogik in der Persönlichkeitsentwicklung
Elisa Schnieder
Fr. 14.00
Fr. 19.00
Fr. 14.00
Fr. 16.00
Fr. 9.00
Fr. 14.00
Die US-amerikanischen Apprenticeship Programme der Mercedes Benz AG und die deutsche duale Ausbildung
David Wittkamp
Fr. 16.00
Fr. 14.00
Fr. 6.00
Fr. 16.00
Wiederholung des "genitivus obiectivus" und "subiectivus", "Ablativus qualitatis" und Final- und Konsekutivnebensätze mit "ut" und "ne" (9. Klasse Gymnasium, Latein)
Julius von Wingelaar
Fr. 6.00
Ortspräpositionen und die Verben "hay" und "estar" (1. Lehrjahr Spanisch)
Julius von Wingelaar
Fr. 16.00
Fr. 14.00
Rassismus und Ressentiments im Schulalltag. Möglichkeiten der sozialpädagogischen Intervention
Lisa Bartschat
Fr. 39.00
Rassismus in Schulbüchern. Inwiefern beeinflussen rassistische Darstellungen in Schulbüchern das Denken der Schülerinnen und Schüler?
Cornelius Lüders
Fr. 6.00
Fr. 14.00
Fr. 11.00
Fr. 18.00
Fr. 29.00
Theorie-Praxis-Bericht zum Praxissemester am Gymnasium. Reflexion und Forschung in Bildung, Musik und Religion
Franziska Schäfer
Fr. 35.00
Catulls carmen 8 analysieren (Latein GK, Klasse 11)
Sarah Fremgen
Fr. 14.00