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Zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis / Rekonstruktive Bildungsforschung Bd.43 (PDF)

Eine rekonstruktive Studie zum unterrichtlichen Medienhandeln von Lehrpersonen
 
 
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Der pädagogische Umgang mit digitalen Medien wird entscheidend durch habituelle Orientierungen geprägt. In der vorliegenden Studie findet eine differenzierte Auseinandersetzung mit diesem Phänomen statt. Grundlage hierfür ist das Konstrukt des...
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