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Sprache und (Subjekt-)Bildung / Mehrsprachigkeit und Bildung Bd.5 (PDF)

Selbst-Positionierungen mehrsprachiger Jugendlicher im Bildungskontext
 
 
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Schule ist der zentrale Ort der Subjektbildung: Wie kaum eine andere Institution hat die Schule Einfluss auf die Subjektivierung von Kindern und Jugendlichen. Sprache fungiert dabei als Differenzkategorie, mittels derer Gruppen gebildet, Berechtigungen,...
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