Statik und Dynamik im informellen Lernen (PDF)
Subjektive Perspektiven auf die betriebliche Teamleitung
Informelles Lernen in der Erwerbsarbeit ist ein wesentlicher Schwerpunkt in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Lebenslangem Lernen. Die Dissertation erarbeitet am Thema 'Informelles Lernen in der Teamarbeit von Frauen' eine handlungsorientierte...
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Produktinformationen zu „Statik und Dynamik im informellen Lernen (PDF)“
Informelles Lernen in der Erwerbsarbeit ist ein wesentlicher Schwerpunkt in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Lebenslangem Lernen. Die Dissertation erarbeitet am Thema 'Informelles Lernen in der Teamarbeit von Frauen' eine handlungsorientierte lerntheoretische Fundierung für empirische Untersuchungen. In ihrer Studie entwickelt die Autorin einen heuristischen Bezugsrahmen zur Erfassung, Kategorisierung und Interpretation der Subjektperspektive zum informellen Lernen. Aus diesen Grundlagen entsteht ein Konzept zur Auswertung von qualitativen Leitfadeninterviews. Mit dem generierten Analysemodell, als empirisches Ergebnis können Lernen und Lernbegrenzungen identifiziert und 'Lerngestalten' sichtbar gemacht werden.
Birgit Elend hat Pädagogik, Soziologie und Sozialpsychologie an der Universität Göttingen studiert. Mit der vorliegenden Studie promovierte sie 2014 an der Technischen Universität Dresden.
Birgit Elend hat Pädagogik, Soziologie und Sozialpsychologie an der Universität Göttingen studiert. Mit der vorliegenden Studie promovierte sie 2014 an der Technischen Universität Dresden.
Autoren-Porträt von Birgit Elend
Birgit Elend hat Pädagogik, Soziologie und Sozialpsychologie an der Universität Göttingen studiert. Mit der vorliegenden Studie promovierte sie 2014 an der Technischen Universität Dresden.
Bibliographische Angaben
- Autor: Birgit Elend
- 2015, 1. Auflage, 312 Seiten, Deutsch
- Verlag: WBV Media
- ISBN-10: 3763954562
- ISBN-13: 9783763954568
- Erscheinungsdatum: 12.11.2015
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 2.54 MB
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