Sozialistische Wertevermittlung durch Kinder- und Jugendliteratur der DDR (PDF)

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Buchwissenschaft, Ludwig-Maximilians-Universität München, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der deutschen Teilung nach Ende des Zweiten Weltkriegs bis zur Wiedervereinigung 1990 wird in der Forschung zu diesem Zeitraum oft ein Vergleich zwischen BRD und DDR gezogen. Dennoch ist eine klare Trennung zwischen diesen Ländern in der Forschung nicht möglich, da auch bei Betrachtung nur eines der beiden immer Verweise zum jeweils anderen Land aufgeführt werden. In dieser Arbeit wird der Fokus zwar auf die sozialistische Wertevermittlung in der Kinder- und Jugendliteratur der DDR gelegt, trotzdem sind auch hier Verweise zur BRD unvermeidbar. Im Folgenden wird dargelegt, welche Werte in der DDR im Vordergrund standen und welche Rolle die Kinder- und Jugendliteratur bei der Wertevermittlung spielte. Anhand von Joachim Wohlgemuths (1932-1996) "Egon und das achte Weltwunder", eine Geschichte über den Jungen Egon, der durch seinen Aufenthalt in einem Jugendobjekt der FDJ seinen Platz in der sozialistischen Gesellschaft findet, soll anschliessend gezeigt wer-den, wie sozialistische Werte in der Kinder- und Jugendliteratur vermittelt wurden.

Zur Beantwortung der Forschungsfrage werden zunächst bereits vorhandene Forschungsliteratur und Quelltexte aus der DDR herangezogen und unter den Aspekten der Wertevermittlung und der Bedeutung von Kinder- und Jugendliteratur in der DDR untersucht. Hier werden sowohl sozialistische Werte und Idealvorstellungen im Allgemeinen als auch im Kontext der Vermittlung durch Kinder- und Jugendliteratur vorgestellt. Im Zuge dessen wird ausserdem die Bedeutung der Zensur auf das literarische Schaffen der DDR-Autoren beleuchtet. Auf Basis der dabei gewonnenen Erkenntnisse folgt im zweiten Teil dieser Arbeit eine inhaltliche Textanalyse von Joachim Wohlgemuths "Egon und das achte Weltwunder" hinsichtlich der darin vermittelten sozialistischen Werte. Bei der Textanalyse werden nicht nur die aus dem ersten Teil dieser Arbeit gewonnenen Erkenntnisse, sondern auch biographische Daten Joachim Wohlgemuths sowie das Verhältnis des Autors zum System berücksichtigt soweit dies möglich ist. Im Fokus steht dabei auch, wie verschiedene Werte im Fallbeispiel vermittelt werden und welche Rolle sie in dem Roman spielen.