Produktiver und rezeptiver Grammatikerwerb im schulischen Italienischunterricht / Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Bd.28 (PDF)
Eine Lernersprachenanalyse
Dieser Band liefert eine empirische Untersuchung des produktiven und rezeptiven Grammatikerwerbs bei Italienisch-Schüler:innen der Sekundarstufe II. Am Beispiel der Adjektivkongruenz wird der Frage nachgegangen, ob der Grammatikerwerb sowohl bei der...
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Dieser Band liefert eine empirische Untersuchung des produktiven und rezeptiven Grammatikerwerbs bei Italienisch-Schüler:innen der Sekundarstufe II. Am Beispiel der Adjektivkongruenz wird der Frage nachgegangen, ob der Grammatikerwerb sowohl bei der Sprachproduktion als auch bei der Sprachrezeption den von der Processability Theory postulierten Entwicklungsstufen folgt. Zur Identifikation der im zweiten Lernjahr erworbenen Entwicklungsstufen werden mündliche spontansprachliche Daten auf Basis von kommunikativen Aufgaben herangezogen. Zudem werden die Reaktionszeiten der Lerner:innen in einem Auditory Sentence Matching Task untersucht. Die gewonnenen Einsichten in den produktiven und rezeptiven Spracherwerb können wichtige Bezugspunkte für Italienischdidaktiker:innen und -lehrer:innen bieten.
Autoren-Porträt von Katrin Schmiderer
Mag. Katrin Schmiderer ist Universitätsassistentin (Post-Doc) an der Universität Innsbruck und Gymnasiallehrerin für Italienisch und Spanisch.
Bibliographische Angaben
- Autor: Katrin Schmiderer
- 2023, 1. Auflage, 267 Seiten, Deutsch
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 3823395998
- ISBN-13: 9783823395997
- Erscheinungsdatum: 04.09.2023
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 2.59 MB
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