Pflegekurse im Blickpunkt (PDF)

Auskunft über die Qualität eines Pflegekurskonzeptes. Es wird somit auch die Analyse und Bewertung einzelner Teile einbezogen, weil nur so anvisierte Unterweisungsprozesse transparent werden. Insgesamt legt die Evaluationsmatrix die entsprechend gewählten Bewertungskriterien offen. Damit werden teilweise normative Vorgaben zu Merkmalen gemacht und auch in Bezug auf Ziele, Inhalte und Methoden Werturteile aufgeführt, die allerdings von den Fachexperten relativ einheitlich gesehen werden und damit ihren normativen Charakter zu Recht tragen.

Insgesamt wurden 15 Pflegekursschulungskonzepte analysiert, die in anonymisierter Form portraitiert werden. Die Anzahl an Schulungskonzepten verteilt sich wie folgt:

• aus öffentlicher Trägerschaft: sieben Schulungskonzepte
• aus freigemeinnütziger Trägerschaft: sechs Schulungskonzepte
• aus privater Trägerschaft: zwei Schulungskonzepte.

Die Recherche der Referenzschulungskonzepte erfolgte über direkte Anfragen bei Kranken- und Pflegekassen, Wohlfahrtsverbänden, Trägerverbänden, Sozialstationen, ambulanten Pflegedienste etc., über eine systematische Literatur- und Internetrecherche und Befragung von Experten aus dem Gesundheits- und Bildungswesen zu einschlägigen Schulungskonzepten. Die Beantwortung der Nachfrage darf als sehr zurückhaltend bewertet werden, da von den 15 untersuchten Schulungskonzepten nur sechs aufgrund direkter Nachfrage im dip eingegangen sind und hiervon zwei aus privater Trägerschaft stammen. Die übrigen Schulungskonzepte konnten durch Recherchearbeiten gewonnen werden.

Die Merkmale der Evaluationsmatrix wurden vorwiegend aus den Kriterien der Curriculumsforschung und -entwicklung abgeleitet. Neben diesen theoretischen Begründungen von Bewertungskriterien sind weitere Beurteilungskriterien aus den plausiblen Argumenten der Praktikerebene und Bewertungskriterien aus der Angehörigenperspektive eingeflossen.

Insgesamt gesehen ist das methodische Vorgehen eine summative Evaluation auf der Grundlage von Dokumenten. Die summative Evaluation der Konzepte zielt auf die Kombination von Makro- und Mikroevaluation ab. Für die Mikroevaluation wurden Kriterien für eine intrinsische Evaluation entwickelt. Es wurde folglich eine Bewertungsmatrix erstellt, die konkrete Bewertungsfragen vor dem Hintergrund der Analyse und Bewertung der entsprechenden Dokumente darstellt.