Legasthenie zwischen Coming-out und keiner merkts (PDF)
Wie man mit Dyslexie zurechtkommen kann: Erwachsene Betroffene berichten
«Mehr lernen, sich mehr anstrengen und öfter im falschen Zug sitzen!»
Das kann einem passieren, wenn man mit Dyslexie unterwegs ist. Und auch die Angst, beim Fehlermachen ertappt zu werden, ist eine treue Begleiterin.
Dieses Buch zeigt auf, welche Wege...
Das kann einem passieren, wenn man mit Dyslexie unterwegs ist. Und auch die Angst, beim Fehlermachen ertappt zu werden, ist eine treue Begleiterin.
Dieses Buch zeigt auf, welche Wege...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Legasthenie zwischen Coming-out und keiner merkts (PDF)“
«Mehr lernen, sich mehr anstrengen und öfter im falschen Zug sitzen!»
Das kann einem passieren, wenn man mit Dyslexie unterwegs ist. Und auch die Angst, beim Fehlermachen ertappt zu werden, ist eine treue Begleiterin.
Dieses Buch zeigt auf, welche Wege Betroffene bei der Bewältigung ihrer Lese-Rechtschreib-Schwäche eingeschlagen haben und wie diese basierend auf neueren Forschungsergebnissen der kognitiven Psychologie, der Positiven Psychologie und der Sonderpädagogik verstanden werden können. Die Geschichten bewegen sich zwischen «Coming-out» und «keiner merkts».
Betroffene und ihre Eltern, Lehrpersonen aller Stufen (Kindergarten bis Universität) und Arten (Regelklassen-Lehrpersonen, Heilpädagogen, Fachlehrpersonen, Therapeuten und Coaches) sowie Psychologen (Schulpsychologen, Kinderpsychologen, Psychotherapeuten, Coaches) können aus diesen Geschichten lernen.
In Zeiten schwindender finanzieller und personeller Ressourcen gilt es, Erfahrung und Wissen zusammenzutragen, um mit wenig Mitteln möglichst viel zu erreichen. Schulen und Familien können dazu viel beitragen:
Vieles kann helfen - nur Aufgeben hilft nie!
Betroffene und ihre Eltern, Lehrpersonen aller Stufen und Arten sowie Psychologen können aus diesen Geschichten lernen.
Das kann einem passieren, wenn man mit Dyslexie unterwegs ist. Und auch die Angst, beim Fehlermachen ertappt zu werden, ist eine treue Begleiterin.
Dieses Buch zeigt auf, welche Wege Betroffene bei der Bewältigung ihrer Lese-Rechtschreib-Schwäche eingeschlagen haben und wie diese basierend auf neueren Forschungsergebnissen der kognitiven Psychologie, der Positiven Psychologie und der Sonderpädagogik verstanden werden können. Die Geschichten bewegen sich zwischen «Coming-out» und «keiner merkts».
Betroffene und ihre Eltern, Lehrpersonen aller Stufen (Kindergarten bis Universität) und Arten (Regelklassen-Lehrpersonen, Heilpädagogen, Fachlehrpersonen, Therapeuten und Coaches) sowie Psychologen (Schulpsychologen, Kinderpsychologen, Psychotherapeuten, Coaches) können aus diesen Geschichten lernen.
In Zeiten schwindender finanzieller und personeller Ressourcen gilt es, Erfahrung und Wissen zusammenzutragen, um mit wenig Mitteln möglichst viel zu erreichen. Schulen und Familien können dazu viel beitragen:
Vieles kann helfen - nur Aufgeben hilft nie!
Betroffene und ihre Eltern, Lehrpersonen aller Stufen und Arten sowie Psychologen können aus diesen Geschichten lernen.
Autoren-Porträt von Monika Brunsting
Monika Brunsting, Dr. phil., hat nach mehrjähriger Lehrtätigkeit in Basel Heilpädagogik und in Zürich Psychologie studiert. Nach Abschluss ihrer Dissertation absolvierte sie eine Psychotherapieausbildung. Sie arbeitete während vieler Jahre als Schulpsychologin, Sonderpädagogin, Lern- und Psychotherapeutin und führt seit 1997 das Nordostschweizer Institut für Lernfragen (NIL) in Oberuzwil und Zumikon. Sie ist Autorin verschiedener Bücher und Artikel zu Themen wie Lernen und Lernschwierigkeiten (ADHS, LRS, Dyskalkulie, Achtsamkeit, exekutive Funktionen und Positiver Psychologie) sowie Dozentin an verschiedenen Institutionen (z.B. HfH Zürich) und in der Eltern- und Lehrerbildung.
Bibliographische Angaben
- Autor: Monika Brunsting
- 2022, 1. Auflage 2016, 198 Seiten, Deutsch
- Verlag: Haupt Verlag
- ISBN-10: 325847981X
- ISBN-13: 9783258479811
- Erscheinungsdatum: 11.07.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 3.62 MB
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