Klassik und Didaktik 1871-1914 / Deutsche Literatur. Studien und Quellen Bd.22 (ePub)

Name: Klassik und Didaktik 1871-1914 / Deutsche Literatur. Studien und Quellen Bd.22
Brand: De Gruyter Oldenbourg
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Zur Konstituierung eines literarischen Kanons im Kontext des deutschen Unterrichts

Autor: Manuel Mackasare

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War der Deutschunterricht 1871-1914 ein staatliches Instrument zur Erziehung nationalchauvinistischer Untertanen? Inszenierte er in diesem Zuge einen geistlosen "Klassiker-Kult"? Seit den 1970er Jahren verstellen solche Vorstellungen den Blick auf...

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Die Studie analysiert den Diskurs sich formierender deutscher Fachdidaktik. Dieser kreiste um Schriften Lessings, Goethes und Schillers, die nicht allein zu erstrangigen Unterrichtsstoffen erklärt wurden, sondern auch andersherum in essenzieller Weise auf die didaktischen Standpunkte rückwirkten. Das Verhältnis von Klassik und Didaktik erweist sich als ein synergetisches: Einerseits wurden die "Klassiker" im Rahmen des Deutschunterrichts kanonisiert, andererseits vollzog sich die Institutionalisierung von Unterrichtszielen, -methoden und -stoffen massgeblich unter dem Einfluss "klassischer" Philosopheme.

Gezeigt wird, inwieweit der ideelle Kern historischer Didaktik auf "Klassiker"-Rezeption zurückgeht und in welcher Weise wiederum didaktische Überlegungen Lesarten der "Klassiker" beeinflussten. Die Kanonisierung der "Klassiker" und die Institutionalisierung des Deutschunterrichts geraten dabei gleichermassen in den Blick.

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Manuel Mackasare, Ruhr-Univ. of Bochum, Germany.

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Bibliographische Angaben

Autor: Manuel Mackasare
2017, 1. Auflage, 263 Seiten, Deutsch
Verlag: De Gruyter Oldenbourg
ISBN-10: 3110518031
ISBN-13: 9783110518030
Erscheinungsdatum: 10.04.2017

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