Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht / Methoden historischen Lernens (PDF)
3. durchges. und aktual. Aufl. Handlungsorientierung wird im Geschichtsunterricht entweder als Unterrichtsmethode oder als Methode historischen Lernens eingesetzt. In diesem Band werden diese disparaten Verwendungen zusammengeführt. So kann ein...
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Produktinformationen zu „Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht / Methoden historischen Lernens (PDF)“
3. durchges. und aktual. Aufl. Handlungsorientierung wird im Geschichtsunterricht entweder als Unterrichtsmethode oder als Methode historischen Lernens eingesetzt. In diesem Band werden diese disparaten Verwendungen zusammengeführt. So kann ein handlungsorientierter Unterricht den Schülerinnen und Schülern Wege eröffnen, mit denen sie die Kluft zwischen Gegenwart und Vergangenheit überbrücken und historisch lernen können. Die vorgestellten Unterrichtsbeispiele greifen die gängigen Medien des Geschichtsunterrichts - Sprache, Texte und Bilder - auf und zeigen, wie mit ihnen handlungsorientiert gearbeitet werden kann. Der Praxisteil schliesst mit Beispielen zum Modellbau im Geschichtsunterricht.
Autoren-Porträt von Bärbel Völkel
Dr. Bärbel Völkel, geb. 1960; Professorin für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg; Tätigkeiten als Lehrerin und Fachleiterin für Geschichte Sekundarstufe I und in der Lehrerfortbildung; Veröffentlichungen zu Theorie und Praxis historischen Lernens.
Bibliographische Angaben
- Autor: Bärbel Völkel
- 2022, 176 Seiten, Deutsch
- Verlag: Wochenschau Verlag
- ISBN-10: 3734410525
- ISBN-13: 9783734410529
- Erscheinungsdatum: 01.04.2022
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