Fusspflege von Patienten mit Diabetes mellitus Typ 2 und dem diabetischen Fusssyndrom: Eine Querschnittstudie zur Wissens-Verhaltens-Lücke und zur Rolle von Barrieren (PDF)
Unter der Fragestellung "Wie unterscheiden sich Patienten mit einem Typ-2-Diabetes und diabetischem Fusssyndrom (DFS) von solchen ohne DFS hinsichtlich ihres Wissens über Fusspflege, ihres Fusspflegeverhaltens und der wahrgenommenen Barrieren?" fand eine...
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Produktinformationen zu „Fusspflege von Patienten mit Diabetes mellitus Typ 2 und dem diabetischen Fusssyndrom: Eine Querschnittstudie zur Wissens-Verhaltens-Lücke und zur Rolle von Barrieren (PDF)“
Unter der Fragestellung "Wie unterscheiden sich Patienten mit einem Typ-2-Diabetes und diabetischem Fusssyndrom (DFS) von solchen ohne DFS hinsichtlich ihres Wissens über Fusspflege, ihres Fusspflegeverhaltens und der wahrgenommenen Barrieren?" fand eine Befragung von Patienten mit Typ-2-Diabetes mit und ohne DFS statt.
Die Patienten mit DFS weisen ein besseres Fusspflegewissen und günstigeres Fusspflegeverhalten auf, nehmen aber mehr Barrieren in der Gesunderhaltung ihrer Füsse wahr. Es ergibt sich kein Zusammenhang zwischen Barrieren und Verhalten sowie den Barrieren und dem Wissen. Das Wissen ist hingegen in beiden Gruppen mit dem Verhalten assoziiert.
Der gefundene Zusammenhang zwischen Wissen und Verhalten deutet auf eine bis zu einem gewissen Grade effektive Wissensvermittlung hin, wobei die Notwendigkeit zu gezielten und gruppenspezifischen Schulungen zur Verbesserung des Wissens und zur Prävention des DFS bestehen bleibt. Der Aufruf zu individualisierten Schulungsinhalten ergibt sich aus der Assoziation zwischen Wissen und Verhalten in der Patientengruppe mit DFS: sie scheinen aufgrund bestimmter Aspekte aufmerksamer für Massnahmen eines günstigeren Fusspflegeverhaltens zu sein.
Die Patienten mit DFS weisen ein besseres Fusspflegewissen und günstigeres Fusspflegeverhalten auf, nehmen aber mehr Barrieren in der Gesunderhaltung ihrer Füsse wahr. Es ergibt sich kein Zusammenhang zwischen Barrieren und Verhalten sowie den Barrieren und dem Wissen. Das Wissen ist hingegen in beiden Gruppen mit dem Verhalten assoziiert.
Der gefundene Zusammenhang zwischen Wissen und Verhalten deutet auf eine bis zu einem gewissen Grade effektive Wissensvermittlung hin, wobei die Notwendigkeit zu gezielten und gruppenspezifischen Schulungen zur Verbesserung des Wissens und zur Prävention des DFS bestehen bleibt. Der Aufruf zu individualisierten Schulungsinhalten ergibt sich aus der Assoziation zwischen Wissen und Verhalten in der Patientengruppe mit DFS: sie scheinen aufgrund bestimmter Aspekte aufmerksamer für Massnahmen eines günstigeren Fusspflegeverhaltens zu sein.
Autoren-Porträt von Barbara Kröning
Dr. Barbara Kröning, MPH, absolvierte von 2010 bis 2013 den Ergänzungsstudiengang Public Health an der Medizinischen Hochschule Hannover, den sie 2013 erfolgreich mit dem Magister Public Health (MPH) beendete. Im Rahmen eines Promotionsstipendiums beschäftigte sie sich eingehend mit den patientenseitigen Präventionsmöglichkeiten des diabetischen Fusssyndroms.
Bibliographische Angaben
- Autor: Barbara Kröning
- 2018, 108 Seiten, Deutsch
- Verlag: Disserta Verlag
- ISBN-10: 3959354452
- ISBN-13: 9783959354455
- Erscheinungsdatum: 01.07.2018
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