Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen / DaZ-Forschung Bd.18 (PDF)
Die Bedeutung lexikalischer, diskursiver und textueller sprachlicher Mittel schulischer Wissensvermittlung und -aneignung ist in den letzten Jahren vielfach als "Register Bildungssprache" diskutiert worden. Empirische Beschreibungen sowie diagnostische...
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Die Bedeutung lexikalischer, diskursiver und textueller sprachlicher Mittel schulischer Wissensvermittlung und -aneignung ist in den letzten Jahren vielfach als "Register Bildungssprache" diskutiert worden. Empirische Beschreibungen sowie diagnostische Verfahren sind häufig Gegenstand wissenschaftlicher und praxisbezogener Projekte. Der Band adressiert das "Register Bildungssprache" und die weitreichenden Implikationen für den Fachunterricht.
- 2019, 1. Auflage, 362 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Bernt Ahrenholz, Stefan Jeuk, Beate Lütke, Jennifer Paetsch, Heike Roll
- Verlag: Walter de Gruyter
- ISBN-10: 3110570386
- ISBN-13: 9783110570380
- Erscheinungsdatum: 05.08.2019
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