Die grundlegende Lesefertigkeit trainieren (PDF)
Diagnose- und Übungsmaterial zur Förderung der Syn thesefähigkeit bei Leseschwierigkeiten
Lesen einfach nicht lernen. Dabei sind es oft Grundlagen, die Probleme verursachen. Die Schüler können Buchstaben nicht sicher benennen und diese nicht zu Wörtern synthetisieren - zwei wichtige Voraussetzungen für das sinnentnehmende Lesen.
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Produktinformationen zu „Die grundlegende Lesefertigkeit trainieren (PDF)“
Lesen einfach nicht lernen. Dabei sind es oft Grundlagen, die Probleme verursachen. Die Schüler können Buchstaben nicht sicher benennen und diese nicht zu Wörtern synthetisieren - zwei wichtige Voraussetzungen für das sinnentnehmende Lesen.
Das vorliegende E-Book bietet Ihnen jetzt ein vielfach praxisbewährtes Material, um mit Ihren Schülern an eben diesen Problemen zu arbeiten.
Mithilfe eines einfachen Diagnosetests und passender Fördermaterialien
können Sie jeden Schüler zunächst in eine von fünf Lesestufen einstufen und anschliessend passgenau fördern. Dank der klaren Materialgestaltung konzentrieren sich die Schüler beim Üben ganz auf den Leseprozess und werden nicht abgelenkt oder überfordert. Die Lesefortschritte werden für alle Schüler auf der materialbegleitenden Leselerntreppe sichtbar. Zusätzlich ermöglicht ein einfacher Selbsteinschätzungsbogen, den eigenen Leselernprozess zu reflektieren und neue Übungsziele zu formulieren.
In einem einführenden methodisch-didaktischen Kommentar erhalten Sie in kompakter Form wichtige Hinweise, Anregungen und Tipps zur Arbeit mit den Fördermaterialien.
Das vorliegende E-Book bietet Ihnen jetzt ein vielfach praxisbewährtes Material, um mit Ihren Schülern an eben diesen Problemen zu arbeiten.
Mithilfe eines einfachen Diagnosetests und passender Fördermaterialien
können Sie jeden Schüler zunächst in eine von fünf Lesestufen einstufen und anschliessend passgenau fördern. Dank der klaren Materialgestaltung konzentrieren sich die Schüler beim Üben ganz auf den Leseprozess und werden nicht abgelenkt oder überfordert. Die Lesefortschritte werden für alle Schüler auf der materialbegleitenden Leselerntreppe sichtbar. Zusätzlich ermöglicht ein einfacher Selbsteinschätzungsbogen, den eigenen Leselernprozess zu reflektieren und neue Übungsziele zu formulieren.
In einem einführenden methodisch-didaktischen Kommentar erhalten Sie in kompakter Form wichtige Hinweise, Anregungen und Tipps zur Arbeit mit den Fördermaterialien.
Bibliographische Angaben
- Autor: Kerstin Löffelsender
- 2014, 1. Auflage, 127 Seiten, Deutsch
- Verlag: Persen Verlag i.d. AAP
- ISBN-10: 3403533859
- ISBN-13: 9783403533856
- Erscheinungsdatum: 02.05.2014
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 2.03 MB
- Ohne Kopierschutz
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