Didaktik allgemeinbildenden Technikunterrichts (PDF)
Dieser Band möchte ein Grundverständnis allgemeinbildenden Tech-nikunterrichts ermöglichen und betrachtet ihn dazu in doppelter Hin-sicht. Ein erster Teil beleuchtet den Technikunterricht von aussen, um einen Gesamteindruck zu geben. Ein zweiter Teil ist der...
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Produktinformationen zu „Didaktik allgemeinbildenden Technikunterrichts (PDF)“
Dieser Band möchte ein Grundverständnis allgemeinbildenden Tech-nikunterrichts ermöglichen und betrachtet ihn dazu in doppelter Hin-sicht. Ein erster Teil beleuchtet den Technikunterricht von aussen, um einen Gesamteindruck zu geben. Ein zweiter Teil ist der inneren Glie-derung des Technikunterrichts gewidmet und untersucht seine Haupt-bestandteile: Teil 1 geht den Fragen nach, wie Technikunterricht an allgemeinbil-denden Schulen zu rechtfertigen ist und wie er verfasst sein muss, um technische Bildung vermitteln zu können. Die einzelnen Kapitel dieses Teils erörtern Leitidee, Identität und Status des Technikunterrichts. Sie behandeln weiter das Verhältnis von Theorie und Praxis und stellen die unterschiedlichen Fachkonzepte vor. Teil 2 befasst sich mit den Grundkategorien des Technikunterrichts. Im Zentrum der Überlegungen stehen die Ordnung der Ziele, die Struktur der Inhalte, das Methodenspektrum sowie die Gliederung der Medien. Ausserdem kommen Funktion und Beschaffenheit des Technikfach-raums zur Sprache.
Autoren-Porträt von Winfried Schmayl
Schmayl, Winfried
Bibliographische Angaben
- Autor: Winfried Schmayl
- 1949, 1. Auflage, 283 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Abteilung für technische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Winfried Schmayl
- Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG
- ISBN-10: 3763963278
- ISBN-13: 9783763963270
- Erscheinungsdatum: 31.12.1949
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 5.02 MB
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