Bildungserfahrungen geflüchteter Adoleszenter an einer Waldorfschule / Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion Bd.27 (PDF)
Im vorliegenden Band geht es um die Erfahrungen junger Geflüchteter an einer Waldorfschule. Insbesondere für neu migrierte und geflüchtete Kinder und Jugendliche besteht ein hohes Risiko, in gering qualifizierende Bildungsgänge des deutschen Bildungssystems...
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Produktinformationen zu „Bildungserfahrungen geflüchteter Adoleszenter an einer Waldorfschule / Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion Bd.27 (PDF)“
Im vorliegenden Band geht es um die Erfahrungen junger Geflüchteter an einer Waldorfschule. Insbesondere für neu migrierte und geflüchtete Kinder und Jugendliche besteht ein hohes Risiko, in gering qualifizierende Bildungsgänge des deutschen Bildungssystems eingruppiert zu werden, wodurch ein Bildungsaufstieg und gesellschaftliche Partizipation stark erschwert werden. Das empirische Projekt zeigt anhand von Fallbeispielen minderjähriger unbegleiteter Geflüchteter, welche Faktoren zu mehr Bildungsgerechtigkeit insbesondere für Schüler*innen mit Fluchtgeschichte beitragen können. Die methodische Grundlage bildet die qualitativ-rekonstruktive Sozialforschung.
Die Autorin
Larissa Beckel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Alanus Hochschule am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität in Mannheim. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen Inklusion, Flucht und Migration sowie Intersektionalität.
Autoren-Porträt von Larissa Beckel
Die Autorin Larissa Beckel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Alanus Hochschule am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität in Mannheim. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen Inklusion, Flucht und Migration sowie Intersektionalität.
Bibliographische Angaben
- Autor: Larissa Beckel
- 2022, 1. Aufl. 2022, 353 Seiten, Deutsch
- Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN-10: 365839434X
- ISBN-13: 9783658394349
- Erscheinungsdatum: 21.10.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 2.37 MB
- Ohne Kopierschutz
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