Unerwartete Perspektiven der Schulpsychologie
ADHS, Kindeswohl, Wut, Mobbing, Prüfungsangst, Schulschwänzen
Täglich hören wir als Vertrauenspersonen verschiedene Seiten an. Und täglich staunen wir über die Stärke vieler Kinder, die Schicksal und schwierige Lebensumstände kreativ meistern. Heute ist es Max, gestern Chiara, morgen vielleicht Mohammed... Ihr...
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Produktinformationen zu „Unerwartete Perspektiven der Schulpsychologie “
Klappentext zu „Unerwartete Perspektiven der Schulpsychologie “
Täglich hören wir als Vertrauenspersonen verschiedene Seiten an. Und täglich staunen wir über die Stärke vieler Kinder, die Schicksal und schwierige Lebensumstände kreativ meistern. Heute ist es Max, gestern Chiara, morgen vielleicht Mohammed... Ihr Verhalten ist im individuellen Kontext immer sinnvoll- auch wenn es auffällt oder andere stört. Ein Buch aus der Praxis für die Praxis und die Autorinnen schöpfen dabei aus einer Fülle konkreter Fälle des Berufsalltags. Ein Dreiklang aus einfühlsamen Erzählungen, wissenschaftlicher Erklärung und praxisorientiertem Ratgeber: emotional, rational, handlungsorientiert.Inhaltsverzeichnis zu „Unerwartete Perspektiven der Schulpsychologie “
ADHS, Kindeswohl, Wut, Mobbing Prüfungsangst, Schulschwänzen
Autoren-Porträt von Nicole Bröscher, Charlotte Lindel, Thora Schadow
Nicole Bröscher, Diplom-Psychologin, Systemische Familientherapeutin, tätig als SchulpsychologinCharlotte Lindel, Psychologin M.Sc., Systemische Beraterin, tätig als Schulpsychologin
Thora Schadow, Psychologin M.Sc., Tiefenpsychologische Psychotherapeutin in Ausbildung, tätig als Schulpsychologin
Bibliographische Angaben
- Autoren: Nicole Bröscher , Charlotte Lindel , Thora Schadow
- 2022, 1. Aufl. 2022, XIII, 265 Seiten, 43 farbige Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658365110
- ISBN-13: 9783658365110
- Erscheinungsdatum: 01.03.2022
Pressezitat
"Das Fachbuch ... richtet sich an alle Beteiligten, die von psychischen sowie physischen Ausprägungen bei Kindern selbst betroffen sind oder damit umgehen müssen. ... Man kann das Buch zu Informationszwecken linear lesen oder es punktuell als Nachschlagewerk nutzen. Allgemein zeigt das Buch einen wertschätzenden und positiven Umgang mit Betroffenen und, dass die Probleme nicht ausschliesslich aus dem Kind selbst entstehen, sondern viele Ursachen haben können." (Laura Lachmann, in: Thüringer Schule, Zeitschrift des Thüringer Lehrerverbandes e.V., Jg. 33, Heft 2, April 2023) "... Hinzu kommen die Perspektiven von Familienmitgliedern, Lehrkräften, Sozialarbeitern, Pädagogen und Therapeuten. Ihre Beschreibungen sind leicht zu lesen ... Die Lektüre ist abwechslungsreich und allen zu empfehlen, die privat oder beruflich mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben. Sie ruft zu mehr Empathie und einer differenzierten Betrachtung »auffälliger« Heranwachsender auf. Wer das Buch gelesenhat, wird mit offenen Augen auf junge Menschen zugehen, die besondere Aufmerksamkeit und Unterstützung benötigen." (Stefanie Uhrig, in: Gehirn&Geist, Heft 12, 2022)
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