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Überzeugungswandel bei Lehrkräften

Eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens
 
 
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Jasmin Schlax untersucht an zukünftigen Lehrkräften den Wandel von Überzeugungen bezüglich der Unterrichtsgestaltung unter Hervorhebung von kooperativen Lehrmethoden. Abgeleitet aus dem Cognitive Affective Model of Conceptual Change findet sie dabei...
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