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Teilhabe und Ausschluss von Kindern in der Gesellschaft

Perspektiven der Kindheitsforschung, Grundschulpädagogik und Lehrer*innenbildung
 
 
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Die sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung änderte den Blick auf Kinder, weg von einem Fokus auf deren Entwicklung, hin zu ihrer Rolle als Seiende im Hier und Jetzt. Trotz dieses disziplinären Perspektivwandels und teils vermehrter Selbstbestimmung von...
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