Schulreform, m. 1 Buch, m. 1 E-Book
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Das erste umfassende Nachschlagewerk zur Schulreform(-geschichte)
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Produktinformationen zu „Schulreform, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
Das erste umfassende Nachschlagewerk zur Schulreform(-geschichte)
Klappentext zu „Schulreform, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
Mit diesem Buch liegt erstmals ein umfassendes Nachschlagewerk zur Schulreform(-geschichte) im Deutschland der Nachkriegszeit vor. Unter Schulreform werden dabei solche Innovationen verstanden, die einen rechtlich-institutionellen Niederschlag im Schulsystem gefunden haben.Neben theoretischen Reflexionen und Darstellungen reformtreibender Institutionen trifft der Band eine Auswahl wichtiger Schulreformen, die drei groben Zeiträumen (»gestern« von 1949 bis ca. 1995, »heute« bis ca. 2018, »morgen« ab 2018) zugeordnet werden. Während das Kapitel über die Schulreformen »gestern« die Themen Reformschule, Gesamtschule, Orientierungsstufe und Schulversuche behandelt, geht es im Kapitel über Schulreformen »heute« um Large-Scale-Assessments, Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten, Bildungsberichterstattung, Externe Evaluation, Ganztagsschule, Inklusion, Zentralabitur und G8/G9. Das Kapitel über die Schulreformen »morgen« befasst sich u.a. mit der Digitalisierung der Schule und mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Autoren-Porträt
Prof. Dr. Nils Berkemeyer lehrt und forscht am Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena im Bereich Schulpädagogik.
Bibliographische Angaben
- 2019, 708 Seiten, 15 Schwarz-Weiss-Abbildungen, mit Abbildungen, Masse: 16,9 x 24,6 cm, Gebunden, Deutsch
- Herausgegeben: Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, Björn Hermstein
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407258208
- ISBN-13: 9783407258205
- Erscheinungsdatum: 20.11.2019
Rezension zu „Schulreform, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
»Das Handbuch 'Schulreform' bietet eine Fülle von informativen, gut lesbaren und mit weiterführender Literatur versehenen Beiträgen zu zahlreichen historischen und systematischen Aspekten des Themas Schulreform - ohne dabei Schulreformen oder einzelne Reformanliegen kritiklos hoch zu halten oder zu verdammen.« Bernhard Seelhorst, Seminar, 4/2020
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