Praxisanleitung Pflege
Lehrbuch für die Weiterbildung
Praxisnah und mit fundiertem Wissen steht Ihnen das Buch Praxisanleitung immer zur Seite - ob in der Weiterbildung oder zur Auffrischung des Wissens als qualifizierte/r Praxisanleiter/in. Die Herausforderungen in der neuen generalistischen Pflegeausbildung...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Praxisanleitung Pflege “
Klappentext zu „Praxisanleitung Pflege “
Praxisnah und mit fundiertem Wissen steht Ihnen das Buch Praxisanleitung immer zur Seite - ob in der Weiterbildung oder zur Auffrischung des Wissens als qualifizierte/r Praxisanleiter/in. Die Herausforderungen in der neuen generalistischen Pflegeausbildung sind schliesslich gross. Sie erfahren anschaulich verpackt durch zahlreiche Infografiken und Tabellen, wie Sie Ihrer (zukünftigen) Rolle als Praxisanleiter/in gerecht werden. Themen wie Mentoring, Qualitätssicherung und Ablauf der praktischen Prüfungen sind nur einige der Inhalte, die zu beherrschen sind. Praxisanleitung Pflege vermittelt Ihnen das Know-how für die anspruchsvolle Aufgabe der Begleitung Auszubildender in der Praxis. Von der theoretischen Weiterbildung bis zu Ihrer täglichen Praxis profitieren Sie vom Expertenwissen von Christian Braunschweiger und Carmen Köder. Optimal ist den beiden gelungen ihre Kenntnisse aus Wissenschaft und Praxis so zu kombinieren, dass Praxisanleitung Pflege ein hilfreicher Begleiter für Sie wird. Geeignet für die 3 deutschsprachigen Länder (D, A, CH), inhaltlich orientiert auch an DKG-Empfehlung.
Inhaltsverzeichnis zu „Praxisanleitung Pflege “
1 Praxisanleitung in der Pflege 1.1 Grundlagen der Praxisanleitung
1.2 Gesetzliche Vorgaben und Sicherung der Ausbildungsqualität
2 Die Praxisanleitenden: persönliche Voraussetzungen, Rolle, erforderliche Kompetenzen und Aufgaben
2.1 Persönliche Voraussetzungen
2.2 Professionelle Identität, Haltung und Rollenverständnis
2.3 Kompetenzen
2.4 Aufgaben auf Grundlage der bundesweiten Rahmenlehr- und Rahmenausbildungspläne
3 Die Auszubildenden: Voraussetzungen, Anforderungen und Pflichten
3.1 Persönliche Voraussetzungen
3.2 Pflichten der Auszubildenden
4 Lernen
4.1 Lernprozess
4.2 Lernpsychologie
4.3 Lernstrategien
4.4 Lernkultur und Lernatmosphäre
4.5 Vom Lernen zum Wissen zum Können: Theorie-Praxis-Transfer
5 Kommunikation
5.1 Grundlagen
5.2 Kommunizieren in der Praxisanleitung
5.3 Gespräche im Rahmen der Praxisanleitung
5.4 Besondere Kommunikationsbedürfnisse
5.5 Beratende Gespräche
6 Evidenzbasiert anleiten
6.1 Evidenzbasierte Pflege (Evidence-Based Nursing, EBN)
6.2 Forschungsergebnisse in der Pflegepraxis und im Rahmen der Praxisanleitung nutzen
6.3 Auswahl relevanter Forschungen
6.4 Statistische Daten
6.5 Assessments
7 Der Praxisanleitungsprozess
7.1 Vorbereitung und Planung
7.2 Durchführung
7.3 Sozialformen
7.4 Methodik
7.5 Nachbereitung
7.6 Patientenedukation
8 Umgang mit herausfordernden Situationen, Störungen und Konflikten
8.1 Tätigkeitsbedingte Herausforderungen
8.2 Herausforderungen vonseiten der Auszubildenden
8.3 Herausforderungen vonseiten der Mitarbeitenden
8.4 Herausforderungen vonseiten der Einrichtung
8.5 Umgang mit Ärger
8.6
... mehr
Theorie-Praxis-Konflikt
9 Evaluieren und Prüfen
9.1 Evaluierende Handlung
9.2 Praxisanleitende bei der Prüfungsabnahme
10 Qualitätssicherung und -entwicklung
10.1 Qualitätsmanagement
10.2 Sicherung und Entwicklung der Praxisanleitungsqualität
10.3 Lernerfolgskontrolle
10.4 Klientensicherheit
10.5 Regelmässige Fortbildung der Praxisanleitenden
10.6 Zertifizierung
11 Mit Diversität und multikulturellen Einflüssen umgehen
11.1 Zu Pflegende mit Migrationshintergrund
11.2 Auszubildende mit Migrationshintergrund
12 Professionalisierung der Pflege und deren Auswirkungen auf die Praxisanleitung
12.1 Professionalisierung der Pflegeberufe in Deutschland
12.2 Die Pflegewissenschaft als eigene Handlungswissenschaft
12.3 Entwicklung der Pflegeausbildungen
12.4 Zukunftsausblick
13 Qualifizierung zum/zur Praxisanleitenden
13.1 Weiterbildung
13.2 Studium
13.3 Österreich: Pflegeausbildung und die Qualifizierung zum/zur Praxisanleiter/in
13.4 Schweiz: Pflegeausbildung und die Qualifizierung zum/zur Ausbild(n)er/in
9 Evaluieren und Prüfen
9.1 Evaluierende Handlung
9.2 Praxisanleitende bei der Prüfungsabnahme
10 Qualitätssicherung und -entwicklung
10.1 Qualitätsmanagement
10.2 Sicherung und Entwicklung der Praxisanleitungsqualität
10.3 Lernerfolgskontrolle
10.4 Klientensicherheit
10.5 Regelmässige Fortbildung der Praxisanleitenden
10.6 Zertifizierung
11 Mit Diversität und multikulturellen Einflüssen umgehen
11.1 Zu Pflegende mit Migrationshintergrund
11.2 Auszubildende mit Migrationshintergrund
12 Professionalisierung der Pflege und deren Auswirkungen auf die Praxisanleitung
12.1 Professionalisierung der Pflegeberufe in Deutschland
12.2 Die Pflegewissenschaft als eigene Handlungswissenschaft
12.3 Entwicklung der Pflegeausbildungen
12.4 Zukunftsausblick
13 Qualifizierung zum/zur Praxisanleitenden
13.1 Weiterbildung
13.2 Studium
13.3 Österreich: Pflegeausbildung und die Qualifizierung zum/zur Praxisanleiter/in
13.4 Schweiz: Pflegeausbildung und die Qualifizierung zum/zur Ausbild(n)er/in
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Autoren-Porträt von Christian Braunschweiger, Carmen Köder
Christian Braunschweiger Schweizer Pflegefachmann, Eidgenössischer Fachausweis Ausbildner, 10 Jahre Erfahrung in der Berufsbildung, seit 2016 Berufsbildungsverantwortlicher, Experte für Prüfungsabnahme FaGe, ÜK Instruktor, SBK-Mitgliedschaft (berufspolitisch), Autor eines kurzen Ratgebers für Ausbildner Carmen Köder Langjährige Erfahrung in der Praxisanleitung zuletzt als freigestellte Praxisanleiterin. Seit 2022 engagiert sie sich im sozialen Bereich in Rumänien
Bibliographische Angaben
- Autoren: Christian Braunschweiger , Carmen Köder
- 2022, XIV, 237 Seiten, 65 farbige Abbildungen, Masse: 16,8 x 24 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Elsevier, München
- ISBN-10: 3437253719
- ISBN-13: 9783437253713
- Erscheinungsdatum: 14.06.2022
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