Pfade und Berge
Entwurf einer allgemeinen Theorie transformatorischer Bildungsprozesse am Beispiel des japanischen Ky gen
Transformatorische Bildungstheorien beschreiben 'Bildung' zumeist als Wandlung von Selbst-, Welt- und Fremdverhältnissen. Empirisch werden solche Wandlungsprozesse häufig rückblickend über einschneidende biographische Ereignisse rekonstruiert. Doch wie kann...
lieferbar
versandkostenfrei
Buch (Kartoniert)
Fr. 74.90
inkl. MwSt.
- Kreditkarte, Paypal, Rechnungskauf
- 30 Tage Widerrufsrecht
Produktdetails
Produktinformationen zu „Pfade und Berge “
Klappentext zu „Pfade und Berge “
Transformatorische Bildungstheorien beschreiben 'Bildung' zumeist als Wandlung von Selbst-, Welt- und Fremdverhältnissen. Empirisch werden solche Wandlungsprozesse häufig rückblickend über einschneidende biographische Ereignisse rekonstruiert. Doch wie kann man alltägliche Wandlungen und Prozesse des 'sich bildens' in ihren Entstehungskontexten beschreiben? Die stark kodifizierte, japanische Theaterform des Ky gen bietet einen lebensweltlichen Rahmen, in dem alltägliche Prozesse des 'sich bildens' beobachtbar werden. Auf der Grundlage von bildungstheoretischen Überlegungen und ethnographisch teilnehmender Beobachtung wird mittels der Q-Methodology ein eigenständiger, theoretischer und methodischer Ansatz entwickelt, der erlaubt, alltägliche Bildungsprozesse in einem gegebenen Feld 'vorausblickend' zu rekonstruieren. Die Studie eröffnet damit einen neuen Zugang sowie ein neues Forschungsfeld für die qualitative empirische Bildungsforschung.Inhaltsverzeichnis zu „Pfade und Berge “
Ethnographie von Communities of Practice im Ky gen.- Rekonstruktionen des Lernens im N -Ky gen.- Methodische Annäherung an Ordnungsgestalten.- Allgemeine Theorie transformatorischer Bildungsprozesse.
Autoren-Porträt von Klaus-Christian Zehbe
Der Autor Klaus-Christian Zehbe ist akademischer Rat auf Zeit am Lehrstuhl für Systematische Erziehungswissenschaft und Methodologie der Bildungsforschung an der Technischen Universität Dortmund. Seine Forschungsschwerpunkte sind qualitative empirische Bildungsforschung, Bildungstheorie, Transkulturalität, Critical Heritage Studies und Global Citizenship Education (GCEd).
Bibliographische Angaben
- Autor: Klaus-Christian Zehbe
- 2021, 1. Aufl. 2021, XXV, 253 Seiten, 48 Abbildungen, Masse: 15,5 x 23,5 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3662638606
- ISBN-13: 9783662638606
- Erscheinungsdatum: 02.09.2021
Kommentar zu "Pfade und Berge"
0 Gebrauchte Artikel zu „Pfade und Berge“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Pfade und Berge".
Kommentar verfassen