Pädagogik im Gesundheitswesen

1. Systematische und vergleichende Perspektiven.- 2. Entwicklung der Qualifikationswege in den einzelnen Berufen.- 3. Ebenen des Bildungssystems und Bildungsinstitution.- 4. Theorien und Modelle der Didaktik und des Curriculums.- 5. Lehren und Lernen am Lernort Bildungseinrichtung.- 6. Lehren und Lernen am Lernort Betrieb.- 7. Professionalisierung des Bildungspersonals.- 8. Gesundheitsbildung.

Ingrid Darmann-Fink ist Professorin im Lehramtsstudiengang Pflegewissenschaft, Universität Bremen, für das Arbeitsgebiet "Pflegewissenschaft mit dem Schwerpunkt pflegetherapeutische Grundlagen und ihre pflegedidaktische Vermittlung".
Karl-Heinz Sahmel:
Studium der Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Philosophie und Politikwissenschaft an der Gesamthochschule Duisburg, Diplom-Pädagoge(1977), Dr. paed. (1979), Habilitation in Allgemeiner Pädagogik (1987); 1978 -1987 Assistent für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Universität - Gesamthochschule - Duisburg;1988 -1991Tätigkeit in der Sozialpsychiatrie, selbständiger Bildungsberater, Projektmitarbeiter beim ÖTV-Fortbildungsinstitut für Berufe im Sozial- und Gesundheitsbereich, Fortbildungen im Gesundheitsbereich für diverse Träger; 1992 - 1997 Leiter des Fachseminars für Altenpflege der Landeshauptstadt Düsseldorf;1997- 2018 Professur für Pflegepädagogik, Pädagogik und Pflegewissenschaft an der Hochschule Ludwigshafen am Rhein (zunächst: Evangelische Fachhochschule);seit 2009 ausserplanmässiger Professor am Institut für Pflegewissenschaft der UMIT - Universität für Gesundheitswissenschaften, Medizinische Informatik und Technik, Hall in Tirol / Österreich; ab Herbst 2019 Professor für Medizinpädagogik an der SRH Hochschule für Gesundheit Campus Stuttgart.