Ökonomisches Denken lehren und lernen

Michael Weyland, Taiga Brahm, Tobias Kärner und Ulrich IbererÖkonomische Bildung und ökonomisches Denken - eine EinordnungMichael Weyland, Gregor Pallast und Victor TiberiusÖkonomisches Denken fördern durch kognitiv aktivierende AufgabenTaiga Brahm, Luis Oberrauch, Malte Ring und Luisa ScherzingerReflexive Wirtschaftsdidaktik - Reflexion in verschiedenen Facetten der ökonomischen Bildung Tobias Kärner, Detlef Sembill, Timo KaiserTeachers' concepts of man and pedagogical beliefs: Aspects that should not be neglected when discussing economic educationMarkus Allbauer-JürgensenLernen mit Experimenten: Leichtes Handeln, schweres Denken?Kuno Rinke und Andreas WüsteKontroversität und Multiperspektivität in der ökonomischen Bildung am Beispiel des Lerngegenstandes "bedingungsloses Grundeinkommen"Marco RehmÖkonomisches Denken spielerisch lernen Ekkehard Köhler, Marco Rehm und Michael WeylandKönnen Wettbewerbe ökonomisches Denken fördern? Isabel FreseÖkonomisches Denken lernen durch Projekte - YES Company Programme Ilona EbbersÖkonomisches Denken lehren und lernen in der Entrepreneurship Education Ulrich Iberer und Taiga BrahmJenseits des Wirtschaftsunterrichts: Ökonomisches Denken in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Prof. Dr. Michael Weyland leitet die Abteilung Wirtschaftswissenschaften und das Institut für Ökonomische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.Prof.in Dr.in Taiga Brahm ist Professorin für Ökonomische Bildung und Wirtschaftsdidaktik an der Universität Tübingen.Prof. Dr. Tobias Kärner ist Professor für Wirtschaftspädagogik sowie geschäftsführender Direktor des Instituts für Bildung, Arbeit und Gesellschaft an der Universität Hohenheim. Dr. Ulrich Iberer ist akademischer Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Institut für Bildungsmanagement. Ausführliche Angaben zu den Herausgebenden können als zusatzmaterial heruntergeladen werden.