Neue Theorien entwickeln

Vorwort zur zweiten Auflage 9

Einführung: Von den Forschungsverfahren der Sozialwissenschaften und vom Ziel dieses Buches 19

I. GRUNDLAGEN EINER THEORIE THEORIEGENERIERENDER FORSCHUNG 34

1. Annäherungen: Empirie als Rechtfertigung für Theorie und die empirisch gestützte Konstruktion
von Theorie als Typus empirischer Forschung 34
1.1 Empirie als die Basis von Sozialwissenschaft 36
1.2 Basisbegriffe und Schritte empirischer Forschung 40
1.3 Beschreibungen, Entwicklung und Test von Theorien als Ziel empirischer Forschung 49
1.4 Die drei Verfahren theoriegenerierender Forschung: ein erster Überblick 56
1.5 Theoriegenerierende Forschung und qualitative Forschung: Ähnlichkeiten und Besonderheiten 62
1.6 Theoriegenerierende Forschung und quantitative
Forschung: Kontraste und Voraussetzungen 72
1.7 Ergänzung: Typen von Theorien und das besondere Ziel theoriegenerierender Forschung 81

2. Basisannahmen theoriegenerierender Forschung 92
2.1 Der kommunikativ vermittelte Charakter der Realität und Kommunikation
als Voraussetzung wissenschaftlicher Erkenntnis 94
2.2 Wissenschaftliche Methoden und Verfahren als Ausdifferenzierung von Alltagsverfahren 102
2.3 Der Pragmatismus als Basis theoriegenerierender Forschung 109
2.4 Die Organisation menschlichen Erlebens: Experten, Perspektivität und Praktiken 114
2.5 Formale Logik und Dialektik als Hilfswissenschaften für theoriegenerierende Forschung 122
2.6 Zusammenfassungen und Ergänzungen 130

3. Theoriegenerierende Forschung als praktischer Prozess 133
3.1 Vom Phänomen zur Beschreibung und zur Theorie: Die Offenheit des Forschungsgegenstandes 135
3.2 Vom Vorverständnis zum Wissen: Die Offenheit von Forscherin und Forscher 143
3.3 Forschung als Dialog: Die Spirale der wissenschaftlichen Erkenntnis 149
3.4 Was heisst: Daten erheben und protokollieren? 154
3.5 Was heisst: Protokolle lesen und Daten auswerten? 163

II. DIE VERFAHREN THEORIEGEBENDER FORSCHUNG:
GROUNDED THEORY, HEURISTISCHE

Friedrich Krotz, Jg. 1950 (geb. in Barcelona) ist Diplommathematiker und Diplomsoziologe. Er hat in Soziologie promoviert und in Kommunikationswissenschaft/Journalistik habilitiert. Zu den Stationen seiner Entwicklung als Forscher und wissenschaftlicher Lehrer zählen Saarbrücken, Hamburg und Berlin sowie Potsdam, Jena, Dresden und Zürich. Unter anderem war er 10 Jahre wissenschaftlicher Referent am Hans-Bredow-Institut für Medienforschung. Zur Zeit hat er eine Professur für Kommunikationssoziologie und Kommunikationspsychologie an der Universität Münster inne. Zu seinen Forschungsgebieten zählen insbesondere Kultursoziologie, Theorien der Kommunikationswissenschaft, Computervermittelte Komunikation, qualitative Kommunikationsforschung und interkulturelle Kommunikation. Er ist zur Zeit unter anderem Sprecher der Sektion "Psychology and public opinion" der International Association of Medciated Communication Research.