Kompetenzorientiertes Feedback, m. 1 Buch, m. 1 E-Book
Lernförderliche Rückmeldungen für den inklusiven Unterricht. Mit E-Book inside
Für den individuellen Lernprozess - mit und ohne Noten
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Für den individuellen Lernprozess - mit und ohne Noten
Klappentext zu „Kompetenzorientiertes Feedback, m. 1 Buch, m. 1 E-Book “
Dieses Buch präsentiert verschiedene Instrumente für kompetenzorientiertes Feedback, wie sie systematisch im Hamburger Schulversuch 'alles»könner' erprobt und weiterentwickelt wurden. Die Instrumente werden an Schulen eingesetzt, die ihren Schüler/innen sowohl mit als auch ohne Noten kompetenzorientierte Rückmeldungen zum individuellen Lernprozess geben. Dazu gehören Lernerfolgskontrollen, Lerntagebücher, Portfolios, Reflexionsgespräche, Lernentwicklungsgespräche oder auch Kompetenzraster.Die Autor/innen berichten über ihren Unterricht mit diesen Instrumenten, die unterschiedlichen Phasen eines selbstgesteuerten Lernprozesses folgen: planen, ausführen, reflektieren und dokumentieren. In Interviews und Erfahrungsberichten beschreiben sie, wie die einzelnen Instrumente im Zusammenspiel ein lernförderliches Rückmeldesystem ergeben können. Der Band bündelt exemplarische Erfahrungen, um Lehrpersonen und Kollegien anderer Schulen anzuregen, ihren Unterricht und die Schule weiterzuentwickeln.
Autoren-Porträt
Dr. Andrea Albers ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin für die Hamburger Schulinspektion tätig. Zuvor war sie Lehrerin an der Ida Ehre Schule, die am Hamburger Schulversuch 'alles»könner' teilgenommen hat. Sie ist Redaktionsmitglied der Zeitschriften PÄDAGOGIK und »Hamburg macht Schule«.
Bibliographische Angaben
- 2021, 189 Seiten, 20 Schwarz-Weiss-Abbildungen, mit Abbildungen, Masse: 16,8 x 23,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Andrea Albers
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407632169
- ISBN-13: 9783407632166
- Erscheinungsdatum: 22.01.2021
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