Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften
Eine Vergleichsstudie zu unterschiedlichen Hochschulabschlüssen in der Sekundarstufe 1
Helmut Hofbauer analysiert und vergleicht bestehende fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Unterschiede hinsichtlich des Argumentierens und Begründens mit dem Fokus auf den Inhaltsbereich Geometrie. Im Rahmen einer empirischen...
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Produktinformationen zu „Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften “
Klappentext zu „Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften “
Helmut Hofbauer analysiert und vergleicht bestehende fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Unterschiede hinsichtlich des Argumentierens und Begründens mit dem Fokus auf den Inhaltsbereich Geometrie. Im Rahmen einer empirischen Querschnittsuntersuchung mit 21 berufserfahrenen Lehrkräften und 4 Experten werden berufsrelevante Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften mit unterschiedlichen Hochschulabschlüssen für die Sekundarstufe 1 erforscht. Es gelingt dem Autor, die daraus resultierenden Vorschläge zusammenzuführen und zu einer Verbesserung des Lehramtsstudiums beizutragen.
Inhaltsverzeichnis zu „Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften “
Theoretische Analyse des Kompetenz- und Einstellungsbegriffs.- Auswirkung und Bedeutung von Kompetenzen und Einstellungen im Lehrberuf.- Kompetenz- und Einstellungserwerb in der präuniversitären, universitären und postuniversitären Phase.- Kompetenz- und Einstellungsunterschiede bei Lehrkräften der Sekundarstufe 1.- Überlegungen über Veränderungen in der Lehrerausbildung.
Autoren-Porträt von Helmut Hofbauer
Prof. Mag. Dr. Helmut Hofbauer lehrt Angewandte Mathematik und Physik an der HTL Paul-Hahn-Strasse in Linz, Österreich.
Bibliographische Angaben
- Autor: Helmut Hofbauer
- 2018, XX, 346 Seiten, 13 farbige Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658225661
- ISBN-13: 9783658225667
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