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klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung / Schüler*innen - Studierende - Inklusion

Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?
 
 
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Die Umsetzung inklusiver schulischer Bildung wirft Fragen zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen auf. In der Diskussionen um Inklusion ist auffällig, dass die Schüler*innen selbst nur wenig zu Wort kommen. Die Studie greift diese Befunde auf,...
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