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Kinder deuten Zahlenmuster

Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen
 
 
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Eva-Maria Schulte-Wissing untersucht die Zahlenmusterdeutungskompetenz von Grundschulkindern des vierten Schuljahres. Basierend auf einer fachmathematischen Erörterung der Begriffe "Muster" und "Struktur" entwickelt sie ein komplementäres...
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