Kein Mensch lernt digital
Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht
Pädagogische Beziehungen statt Distanzlernen
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Produktinformationen zu „Kein Mensch lernt digital “
Pädagogische Beziehungen statt Distanzlernen
Klappentext zu „Kein Mensch lernt digital “
Ralf Lankau entlarvt in diesem Buch die wirtschaftlichen Interessen der IT-Branche und ihrer Lobbyisten. Dabei geht er sowohl auf die wissenschaftlichen Grundlagen (Kybernetik, Behaviorismus) als auch auf die technischen Rahmenbedingungen von Netzen und Cloud-Computing ein, bevor er konkrete Vorschläge für einen reflektierten, verantwortungsvollen Umgang mit Digitaltechnik im Unterricht skizziert. Seine These: Wir müssen uns auf unsere pädagogische Aufgabe besinnen und (digitale) Medien wieder zu dem machen, was sie im Präsenzunterricht sind: didaktische Hilfsmittel.Die 2. Auflage greift insbesondere die Erfahrungen mit der Digitalisierung während der Corona-Pandemie auf. Soziales Lernen und pädagogische Beziehungsgestaltung haben sich hier als wichtige Parameter für den Lernerfolg erwiesen. Das blosse Distanzlernen hingegen zeigt: Wer sich schon vorher mit dem Lernen schwer getan hat, fiel während der Pandemie noch weiter im Unterricht zurück.
Autoren-Porträt von Ralf Lankau
Prof. Dr. Ralf Lankau ist Grafiker, Philologe und Kunstpädagoge. Er unterrichtet seit 2002 als Professor für Mediengestaltung und Medientheorie an der Hochschule Offenburg und forscht zu Digitaltechnik, Kommunikationswissenschaft und Medienpädagogik.
Bibliographische Angaben
- Autor: Ralf Lankau
- 2022, 2. Aufl., 246 Seiten, 10 Schwarz-Weiss-Abbildungen, mit zahlreichen Abbildungen, Masse: 16,3 x 23,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407259034
- ISBN-13: 9783407259035
- Erscheinungsdatum: 08.12.2022
Pressezitat
»Eine Mahnung zur rechten Zeit.« Jörg Schlömerkemper, PÄDAGOGIK 3/2018 »[E]in pädagogisch notwendiges Buch.« Gerd Benner, schulmagazin 5-10, 12/2017 »Eine fundierte Auseinandersetzung zu einem aktuellen Thema. Sehr gut geeignet für Pädagogen in der Praxis und für Referendare zur Unterfütterung der zahlreichen einschlägigen Praxishilfen [...]; darüber hinaus auch für Studierende.« Reinhold Heckmann, ekz-Informationdienste, 2017/50 »[P]rägnante[r], inspirierende[r] und gut lesbare[r] Einstieg in das Problemfeld digitalisierte Bildung« Anna Winter, socialnet.de, 12.6.2018
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