Jugendsprache

Vorwort zur Neuauflage11Vorwort13I Zur Einführung151 Jugend und Jugendsprache im Spiegel öffentlicher Meinungen151.1 Jugendrevolten als Indikatoren gesellschaftspolitischer Konflikte151.2 Jugendsprache als Symptom für "Sprachverfall"?171.3 Jugendlicher Sprach- und Lebensstil als Projektionsobjekt222 Jugendsprache in öffentlichen Diskursen und medialen Konstruktionen252.1 Verständigungsprobleme zwischen den Generationen?262.2 Jugendsprache als Konsumgut272.3 Brennpunkte der aktuellen Sprachkritik312.4 "Jugendlichkeit" als Prestigefaktor und das Schwinden der Generationendifferenz343 Jugendsprache: Fiktion und Wirklichkeit35II Jugendsprachforschung: Grundlagen und Entwicklungen391 Beginn der linguistischen Jugendsprachforschung in Deutschland391.1 Frühe Erkenntnisinteressen und Fragestellungen391.2 Anfängliche methodische und theoretische Forschungsprobleme402 Vorläufer der modernen Jugendsprachforschung432.1 Philologische Tradition der Sondersprachforschung432.2 Psychologische Tradition der Sprachentwicklungsforschung472.3 Sprachpflegerische Traditionen in der Nachkriegszeit483 Richtungen der linguistischen Jugendsprachforschung493.1 Frühe Pragmatik der Jugendsprache503.2 Frühe Lexikographie der Jugendsprache503.3 Ethnographie von Jugendsprache513.4 Sprechstilanalysen523.5 Kulturanalytische Jugendsprachforschung533.6 Kontrastive Jugendsprachforschung553.7 Medienanalytische Forschung563.8 Interaktionsforschung574 Schwerpunkte der Jugendsprachforschung654.1 Jugendsprache als historisches Phänomen664.2 Jugendsprache als Entwicklungsphänomen in der Sprachbiographie674.3 Jugendsprache als Gruppenphänomen684.4 Jugendsprache als Medienphänomen704.5 Jugendsprache als internationales Phänomen734.6 Jugendsprache als Sprachkontaktphänomen754.7 Jugendsprache als Phänomen des Sprachbewusstseins775 Zwischenbilanz zum aktuellen Forschungsstand785.1 Erweiterung des Gegenstandsfelds805.2 Vielfalt der Methoden815.2.1 Fragebogenmethoden815.2.2 Interviews und gelenkte Gespräche835.2.3

Prof. Dr. Eva Neuland lehrte Germanistik/Didaktik der deutschen Sprache an der Bergischen Universität Wuppertal.

Aus: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft - Helen Christen - 04 04 2012
Es ist Eva Neuland ausgezeichnet gelungen, die Vielschichtigkeit und insbesondere die soziokulturelle Verzahnung der schillernden Grösse Jugendsprache aufzuzeigen und auch für ein studentisches Publikum analytisch zugänglich zu machen.

Aus: Praxis Deutsch - Petra Balsliemke - 215/2009
[...] Die fundierte Annäherung an den Gegenstand Jugendsprache von Seiten der Sprachwissenschaft macht deutlich, wie gross der Unterschied zwischen der wissenschaftlichen Auseinandersetzung und dem blossen Kommerz ist, in einer Zeit, in der "Szene-Wörterbücher" zum vermeintlichen Sprechen Jugendlicher zahlreich auf dem Büchermarkt zu finden sind [...]