Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom
Die Autorin zeigt, dass die einflussreichste Barriere für Jugendliche und junge Erwachsene mit Down-Syndrom bei der Internetnutzung das soziale Umfeld darstellt. Mit Hilfe eines qualitativen Mehrmethodendesigns evaluiert sie die Barrieren auf kognitiver,...
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Produktinformationen zu „Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom “
Klappentext zu „Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom “
Die Autorin zeigt, dass die einflussreichste Barriere für Jugendliche und junge Erwachsene mit Down-Syndrom bei der Internetnutzung das soziale Umfeld darstellt. Mit Hilfe eines qualitativen Mehrmethodendesigns evaluiert sie die Barrieren auf kognitiver, motorischer, technischer, struktureller und inhaltlicher Ebene sowie im Bereich des sozialen Umfeldes und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab. Sie erweitert damit die Kenntnisse über die bisher nur wenig untersuchte Mediennutzung von Menschen mit geistiger Behinderung.
Inhaltsverzeichnis zu „Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom “
Inklusion und Teilhabe.- Internetnutzung von Menschen mit geistiger Behinderung.- Nutzungsbarrieren im Internet.- Grounded Theory.- Überwindungsansätze und Potenziale des Internets.
Autoren-Porträt von Nadja Zaynel
Nadja Zaynel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster mit den Forschungsschwerpunkten Inklusive Medienpädagogik, Medienkompetenz und Medienbildung sowie Medienrezeption von Kindern und Jugendlichen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Nadja Zaynel
- 2017, 1. Aufl. 2017, XII, 287 Seiten, 26 Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658177535
- ISBN-13: 9783658177539
Pressezitat
"... Damit hat Nadja Zaynel einen wichtigen Schritt im Hinblick auf eine inklusive Gesellschaft unternommen und Ansatzpunkte für eine weitergehende Forschung im Hinblick auf die Bedeutung, die Medien hierbei haben (können), aufgezeigt." (Susanne Eggert, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 66, Heft 3, 2018)
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