Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten

Pascal Kihm, Markus Peschel und Mareike KelkelEinleitung - Einsichten zu Interaktionen und Kommunikationenin Hochschullernwerkstätten............................................................................11Interaktionen, Interaktionsprozesse, InteraktionsaspektePascal KihmTiefenstrukturen von Interaktions- und Kommunikationsprozessenin Hochschullernwerkstätten............................................................................25Valentina Conty, Edda Dilger, Sofie Koscholke,Mareen Derda und Nina LangenKooperationslabore zur Gestaltung praxisnaher Unterrichtsaufgabenfür die Berufsschule .........................................................................................46Lena S. Kaiser und Tanja WittenbergDinge, Du & Ich - Verwendungs- und bedeutungsoffene Materialienin der Lernwerkstattarbeit mit Kindern und Studierenden derKindheitspädagogik .........................................................................................58Pascal Kihm, Patrick Peifer und Markus PeschelNonvokalitäten und Lehr-Lern-Prozesse - Eine (Sekundär-)Analyse vonUnterrichtsvideos zu Kommunikationseinflüssen beim Experimentierenin Lernwerkstätten, Schülerlaboren und im Schulunterricht ............................71Fachlichkeit in HochschullernwerkstättenMelanie PlatzLernbegleitung beim mathematischen Beweisen in der Primarstufe .................91Marie Fischer und Markus PeschelPhänomenbasiertes Experimentieren in (Hochschul-)Lernwerkstätten ..........102Jeanette HoffmannInteraktionen zwischen Fiktion und Realität -Kinderliteratur in Hochschullernwerkstätten .................................................120Theoretische Perspektiven auf InteraktionenRobert BaarMediale Inszenierungen von Hochschullernwerkstätten-Anspruchsvoll ansprechend dem eigenen Anspruch genügen? ........................137Siglinde SpullerDas Fest als interaktiver Lernraum: Die HochschullernwerkstattHalle-Wittenberg als räumliche und materielle Umwelt wechselseitigerWahrnehmung im

Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität des Saarlandes und dort zuständig für das Grundschullabor für Offenes Experimentieren (GOFEX). Dr. rer. nat., Koordinatorin Verbund der Lernwerkstätten (VdL) und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität des Saarlandes. Dr. phil, Professor für Didaktik des Sachunterrichts an der Universität des Saarlandes.