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Gendersensibler Musikunterricht

Empirische Studien und didaktische Konsequenzen
 
 
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Frauke Hess widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das "Mädchenfach" Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren...
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