Faire Bildung für alle!
Wie sich Schule neu erfinden kann
Für eine gerechte und zeitgemässe Bildung
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Produktinformationen zu „Faire Bildung für alle! “
Für eine gerechte und zeitgemässe Bildung
Klappentext zu „Faire Bildung für alle! “
Das deutsche Schulsystem steht schon lange in der Kritik: Bessere Bildungschancen für alle erfordern eine Überwindung der bisherigen Strukturen und Mentalitäten. Doch wie kann eine Bildungsreform konkret aussehen? Dieses Buch beschreibt in zehn Schritten die Ausgangslagen, Hindernisse und Konsequenzen für das deutsche Schulwesen. Dreh- und Angelpunkt ist der Begriff der fairen Bildung, der nicht nur eine gerechte, sondern auch eine zeitgemässe Bildung verspricht. Dazu bedarf es unter anderem einer konsequenten Inklusion, einer Demokratisierung der Schule und einer praxisgerechteren Lehramtsausbildung.Der Bildungsforscher Kersten Reich hat mehr als 50 Jahre Lehrkräfte ausgebildet. Er kennt die Strukturen und Probleme des Bildungssystems aus erster Hand und hinterfragt, was in Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern selbstverständlich erscheint. Daraus ist eine schonungslose Kritik der deutschen Bildungsstagnation entstanden, die zugleich aufzeigt, wie es anders und besser gehen könnte.
Autoren-Porträt von Kersten Reich
Kersten Reich ist emeritierter Professor für Internationale Lehr- und Lernforschung an der Universität zu Köln. Er ist Mitglied im Expertenskreis Inklusion der deutschen UNESCO-Kommission. Bekannt sind seine Arbeiten zur konstruktivistischen und inklusiven Didaktik.
Bibliographische Angaben
- Autor: Kersten Reich
- 2023, 299 Seiten, 5 Schwarz-Weiss-Abbildungen, mit Abbildungen, Masse: 16,3 x 23,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407259107
- ISBN-13: 9783407259103
- Erscheinungsdatum: 10.08.2023
Pressezitat
»Ein wichtiges und ausgezeichnetes Plädoyer an alle, die in der Schule tätig und für eine faire Bildung verantwortlich sind. Die von Reich geforderte Bildungsreform kann nur gelingen, wenn sie an jeder Schule und in jedem Unterricht stattfindet, wenn alle Lehrer:innen sich dafür verantwortlich fühlen.« Peter Jansen, Schulmagazin, 11/12,2023
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