Evaluating Bilingual Education in Germany, Dominik Rumlich

Evaluating Bilingual Education in Germany

CLIL Students' General English Proficiency, EFL Self-Concept and Interest

Dominik Rumlich

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The author uses a theoretical account rooted in TEFL, language acquisition and educational psychology to provide the basis for the development of a comprehensive model of language learning in CLIL. It incorporates prior knowledge, EFL...

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