Einfluss von Grössenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen
Empirische Untersuchung im Kontext der Professionalisierung von Lehrkräften
Eine zentrale Idee eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts ist die Unterstützung Lernender beim Aufbau mathematischer Modellierungskompetenzen zur Bearbeitung realitätsbezogener Probleme. Maike Hagena geht davon aus, dass die Bearbeitung eines...
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Produktinformationen zu „Einfluss von Grössenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen “
Klappentext zu „Einfluss von Grössenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen “
Eine zentrale Idee eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts ist die Unterstützung Lernender beim Aufbau mathematischer Modellierungskompetenzen zur Bearbeitung realitätsbezogener Probleme. Maike Hagena geht davon aus, dass die Bearbeitung eines Modellierungsproblems aus theoretischer Sicht immer auch eine Auseinandersetzung mit Grössen erfordert. Die Autorin analysiert daher empirisch den Einfluss von Grössenvorstellungen auf den Erwerb von Modellierungskompetenzen angehender Mathematiklehrkräfte. Ihre Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, welche Auswirkungen bereits eine kurze Intervention mit dem Inhalt Grössen auf den Erwerb von Grössenvorstellungen und Modellierungskompetenzen hat, und Hochschullehrende erhalten gleichzeitig eine Vorlage, um diese Thematik mit ihren Studierenden zu vertiefen.Inhaltsverzeichnis zu „Einfluss von Grössenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen “
Kompetenzorientierter Mathematikunterricht.- Mathematisches Modellieren.- (Grössen-)Vorstellungen.- Professionalität von (Mathematik-)Lehrkräften.- Interventionsstudie.- Quantitative Analysen.
Autoren-Porträt von Maike Hagena
Maike Hagena promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Mathematikdidaktik an der Universität Kassel.Bibliographische Angaben
- Autor: Maike Hagena
- 2018, 1. Aufl. 2019, XXIV, 257 Seiten, 54 Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658231149
- ISBN-13: 9783658231149
- Erscheinungsdatum: 02.08.2018
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