Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung
Corona als Katalysator?!
Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und...
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Produktinformationen zu „Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung “
Klappentext zu „Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung “
Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und Lehrkonzepte zu digitalen Kompetenzen. Daneben richtet der Band auch das Augenmerk auf die Gestaltung des durch die Pandemie beschleunigten digitalen Wandels im Unterricht. Beiträge zu Innovationen in Lehr-Lernkonzepten, der Kooperation und der begleitenden Forschung zur Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung runden den Band ab.
Autoren-Porträt
Julian Aufenanger, Dr. phil., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Lehrerbildung der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich Projektkoordination und digitale Bildung. Michael Bigos, Dr. rer. pol., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Lehrerbildung der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Seine Arbeitsschwerpunkte sind digitale Bildung, soziale Ungleichheiten und Berufswahlprozesse.
Bibliographische Angaben
- 2023, 425 Seiten, Masse: 15 x 22,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben:Aufenanger, Julian; Bigos, Michael
- Herausgegeben: Julian Aufenanger, Michael Bigos
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779974428
- ISBN-13: 9783779974420
- Erscheinungsdatum: 16.10.2023
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