Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten
Dialoganalytische Untersuchungen an einem Kleinkind
Wie lernt ein Kind sprechen? Von der paraverbalen Phase bis zu komplexen Mehr-Wort-Strukturen beobachtet und beschreibt Ursula Buchholz den Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten.
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Klappentext zu „Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten “
Wie lernt ein Kind sprechen? Von der paraverbalen Phase bis zu komplexen Mehr-Wort-Strukturen beobachtet und beschreibt Ursula Buchholz den Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten.
Inhaltsverzeichnis zu „Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten “
1. Grundlegender Sprachbegriff2. Grundlegende Theorien
3. Zielsetzung
4. Methode
5. Projektbeschreibung
6. Massgebliche Erkenntnisse der Sprachentwicklungsforschung
7. Empirischer Teil
7.1. Entwicklungsabschnitt 1 Februar / März 1995 (1;6 - 1;7 Jahre)
7. 2. Entwicklungsabschnitt 2 April / Mai 1995 (1;8 - 1;9 Jahre)
7. 3. Entwicklungsabschnitt 3 Juni / Juli 1995 (l;10 - 1;11 Jahre)
7. 4. Entwicklungsabschnitt 4 August 1995 (2;0 Jahre) und teilweise Anfang September (2;1 Jahre)
8. Abschliessende Bemerkungen und Ausblick
9. Anhang
10. Literaturverzeichnis
Autoren-Porträt
Dr. Ursula Buchholz promovierte im Fach Sprachwissenschaften an der Universität Freiburg i. Br. Sie arbeitet für eine Agentur in der Unternehmens- und Finanzkommunikation und unterrichtet an einer Zürcher Privatschule Deutsch und Deutsche Geschäftskorrespondenz.
Bibliographische Angaben
- 1999, 340 Seiten, Masse: 14 x 21,6 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Deutscher Universitätsverlag
- ISBN-10: 3824443805
- ISBN-13: 9783824443802
- Erscheinungsdatum: 14.12.1999
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