Bildung in Deutschland 2022

Vorwort Hinweise für Leserinnen und Leser Einleitung Wichtige Ergebnisse A Bildung im Spannungsfeld veränderter Rahmenbedingungen A1 Demografische Entwicklung A2 Wirtschaftliche Entwicklung A3 Erwerbstätigkeit A4 Familien- und Lebensformen Perspektiven B Grundinformationen zu Bildung in Deutschland B1 Bildungseinrichtungen B2 Bildungspersonal B3 Bildungsausgaben B4 Bildungsbeteiligung B5 Bildungsstand der Bevölkerung Perspektiven C Frühe Bildung, Betreuung und Erziehung C1 Bildung in der Familie C2 Angebote früher Bildung, Betreuung und Erziehung C3 Beteiligung an früher Bildung, Betreuung und Erziehung C4 Frühe Sprachkompetenzen C5 Übergang in die Schule Perspektiven D Allgemeinbildende Schule und non-formale Lernwelten im Schulalter D1 Schulstruktur und Schulbesuch D2 Übergänge und Wechsel im Schulwesen D3 Ganztägige Bildung und Betreuung im Schulalter D4 Lernumwelten in Schule und Unterricht D5 Bildungsaktivitäten an ausserschulischen Lernorten D6 Kognitive Kompetenzen D7 Schulabgänge und Schulabschlüsse Perspektiven E Berufliche Ausbildung E1 Entwicklung der 3 Sektoren beruflicher Ausbildung E2 Angebot und Nachfrage in der dualen Ausbildung E3 Ausbildungen im Schulberufssystem E4 Ausbildungsverläufe E5 Abschlüsse und Verbleib nach der beruflichen Ausbildung Perspektiven F Hochschule F1 Hochschulisches Bildungsangebot F2 Studienberechtigte und Übergang in die Hochschule F3 Studienanfänger:innen und Studierende F4 Studienverlauf F5 Studienabschlüsse und beruflicher Verbleib der Absolvent:innen Perspektiven G Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter G1 Anbieter und Angebote der Weiterbildung G2 Teilnahme an Weiterbildung G3 Qualität von Weiterbildungsprozessen G4 Wirkungen und Erträge der Weiterbildung Perspektiven H Bildungspersonal: Struktur, Entwicklung, Qualität und Professionalisierung H1 Personalbestand und Personalstruktur H2 Ausbildungswege des Personals H3 Fort- und Weiterbildung des Personals H4 Pädagogisches Handeln im Beruf H5 Personalbedarf und

Mitglieder der Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung sind Prof. Dr. Kai Maaz (DIPF), Prof.in Dr.in Cordula Artelt (LIfBi), Leitende Regierungsdirektorin Pia Brugger (Destatis), Prof.in Dr.in Sandra Buchholz (DZHW), Dr. Stefan Kühne (DIPF), Dr. Holger Leerhoff (StLÄ), Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (DJI), Prof.in Dr.in Susan Seeber (SOFI/Universität Göttingen) und Prof. Dr. Josef Schrader (DIE).