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Legasthenie bzw. Lese- Rechtschreib-Schwäche
Michaela Bongartz
Fr. 17.00
Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen
Katrin Sellin
Fr. 19.00
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Katrin Sellin
Fr. 19.00
Legasthenie/LRS - Eine Spurensuche mit Perspektivwechsel
Kerstin Hanert-Möller
Fr. 37.00
Die Diagnose von Legasthenie in der Schule
Thomas Mrotzek
Fr. 6.00
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Fr. 14.00
Fr. 16.00
Fr. 14.00
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Fr. 37.00
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Leseautobiographie. Wie meine Legasthenie mich hinsichtlich meiner Leseentwicklung beeinflusst hat
Malina Fagin
Fr. 13.00
Legasthenie: Hilfsangebote für legasthene Kinder ausserhalb von Schule und Elternhaus
Marcello Nicoletti
Fr. 15.00
Fr. 16.00
Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit und Möglichkeiten der Prävention bei Legasthenie
Katharina Beyer
Fr. 15.00
Legasthenie: Möglichkeiten der Diagnose und Förderung für lese- und rechtschreibschwache Kinder
Sabrina Spahr
Fr. 16.00
Legasthenie - Der Stellenwert der Sozialpädagogik im Konflikt zwischen Familie und Schule
Christin Remmers
Fr. 37.00
Fr. 14.00
Legasthenie - ein Überblick über die Symptomatik, ihre Ursachen, Auswirkungen, sowie Therapiemöglichkeiten
Carmen Käuflin
Fr. 14.00
Entwicklung: Lesen und Schreiben unter Berücksichtigung von Legasthenie und funktionalem Analphabetismus
Peter Jarek
Fr. 16.00
Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche. Wie viel wissen Lehrer über Hintergründe und Fördermöglichkeiten?
Kamile Yesiltas
Fr. 37.00
Gibt es Legasthenie noch? Kritische Betrachtung und theoretische Modelle zum Lese-Rechtschreib-Problem
Doris Lindner
Fr. 37.00
Intensivtrainer Schreiben / Klasse 4
Petra Hartmann
Fr. 20.90
Intensivtrainer Schreiben / Klasse 2
Petra Hartmann
Fr. 20.90
Intensivtrainer Schreiben / Klasse 1
Petra Hartmann
Fr. 19.90
Mit Fehlern leben lernen
Reinhold Haller
Fr. 23.00
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Fr. 23.00
Intensivtrainer Schreiben / Klasse 3
Petra Hartmann
Fr. 20.90