Der Froschkanon-Tanzbuch 3 (Mit Audio Cd)

Die vorliegende Sammlung enthält Kinder- und Volkstänze aus dem Fundus unseres folkloristischen Erbes. Es sind Tänze, die immer wieder mündlich weitergegeben und über die Jahrhunderte und Generationen stets neu "zurechtgetanzt und -gesungen" wurden. Ein Teil hat sich bis heute im Volks- und vor allem im Kindermund erhalten, einen anderen verdanken wir der Sammelleidenschaft unserer Altvorderen, die so manches archivierten, bevor es für immer aus dem Gedächtnis des Volkes verschwand. Für mich ergab sich die Beschäftigung mit Volks- und Kindertänzen aus der Tanzhaus-Euphorie zu Anfang der 80er Jahre, als wir, beflügelt durch die allenthalben grassierende unbändige Tanzlust, in der Schober der Archive krochen, um möglichst viele Tanzschmeckerchen der Vergessenheit zu entreissen. Die anfängliche Tanzanarchie wich nach 1984 einer zunehmend systematischen und ernsthaften Arbeit, zunächst mit Erwachsenen, seit 1988 in der Hauptsache mit Kindern. Kinder setzen sich gern tanzend und singend mit ihrer Umwelt auseinander. Rhythmisches Bewegen eröffnet ihnen Möglichkeiten, ihre ureigene Musikalität und Beweglichkeit zu entwickeln. Gemeinsames Tanzen und Singen fördert ihr soziales Gespür und die Kommunikation untereinander. Nicht zuletzt macht es Spass, miteinander zu tanzen und zu singen und so Körper, Geist und Seele in Bewegung zu halten. Die Menschen haben jedoch schon vor Tausenden von Jahren nicht nur aus Spass an der Freude getanzt; in ihren Tänzen spiegelte sich in erster Linie ihr Alltag mit seinen Nöten und Annehmlichkeiten wider: da gab es Frauen- und Männertänze, Hochzeitstänze, Tänze einzelner Gewerke, jahreszeitliche Reigen u.v.a.m. Die Kinder haben all diese Tänze stets mit- oder für sich zurechtgetanzt. Sie lernten so, am Leben der Gemeinschaft teilzunehmen, sich zu orientieren, durch Nachahmung der Erwachsenen zu lernen. Erstaunlicherweise lassen sich Kinder auch heute noch für diese alten Tänze begeistern, obwohl ihnen - namentlich über die Medien - eine