Mineralienkalender 2019

Hans-Ulrich Beyer:
Seit meiner Dissertation zu methodologischen Fragen der Kunstgeschichtsschreibung
haben mich als Philosophen immer wieder die Gemeinsamkeiten
und Unterschiede der theoretisch-begrifflichen und der ästhetisch-bildhaften
Aneignung von Wirklichkeit interessiert. Nach meiner Auffassung ist es so, dass
das Nachdenken darüber auf einer anderen Ebene, also einer Metaebene, das
eigentlich Philosophische ausmacht. In dem Sinne sehe ich Philosophie weder
ausschliesslich als Wissenschaft noch als Kunst.
Durch mein langjähriges Mineraliensammeln rückte das oben genannte Thema
ausserdem öfter in einen konkret-sinnlichen Kontext. Man kann naturwissenschaftliches
Wissen auch sehen und Gegenstände der sinnlichen Wahrnehmung
durch Beschreibung und Namensgebung verbalisieren, versprachlichen. Beides
zusammen macht Bildung aus.
Meine Bildtafeln entstanden in der Beschäftigung und Auseinandersetzung mit den
frühen Naturalienkabinetten und den Kunst- und Wunderkammern. Ich meinte in
den alten Sammlungen die Kindheit des Sammelns, die Kindheit der Wissenschaften
gefunden zu haben, die sich mit jeder neuen Generation scheinbar wiederholt.
Die Wissenschaft beginnt ständig von vorn auf der Seite der nachwachsenden
Generationen. Jederzeit werden Kinder geboren, die der Bildung und der Bilder
bedürfen. In diesem Sinne sind die alten Sammlungen nicht überholt. Man beginnt
Wissenschaft nicht ausgehend vom letzten Stand. Wenn Kinder sammeln, ist
der letzte Stand der Wissenschaft eher ziemlich entmutigend, weil auf diesem
Ausgangsniveau so nicht einladend. Die Mineralienbildtafeln sind aus den Büchern
verschwunden, scheinen unwissenschaftlich und überflüssig geworden zu sein.
Allerdings ist damit etwas verloren gegangen, was durchaus ein Einstieg
sein könnte, um über das sichtbar gewordene Sammeln die Neugier für die
unberührte Natur zu wecken und wachzuhalten. Mittels digitaler Fotografie
und ästhetisch qualifizierter Bildbearbeitung sollte es