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Weiterbildungsbeteiligung sogenannter "bildungsferner Gruppen" / Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung (PDF)

in sozialraumorientierter Forschungsperspektive
 
 
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Die Autorin erarbeitet in ihrer Dissertation anhand problemzentrierter Interviews ein Modell zum Weiterbildungsverhalten bildungsferner Gruppen. Die Auswertung der Interviews mit Besuchenden eines sozial benachteiligten Quartiers in Berlin-Mitte erfolgt in...
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Kommentar zu "Weiterbildungsbeteiligung sogenannter "bildungsferner Gruppen" / Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung"
 
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