Reassessing the Impact of Teaching Assistants (PDF)
How research challenges practice and policy
(Sprache: Englisch)
This key text examines the impact of teaching assistants on pupils' learning, and provides a conceptually and empirically strong explanatory framework that shows teachers and student teachers how teaching assistants can be better deployed.
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Produktinformationen zu „Reassessing the Impact of Teaching Assistants (PDF)“
This key text examines the impact of teaching assistants on pupils' learning, and provides a conceptually and empirically strong explanatory framework that shows teachers and student teachers how teaching assistants can be better deployed.
Autoren-Porträt von Peter Blatchford, Anthony Russell, Rob Webster
Peter Blatchford is Professor in Psychology and Education at the Institute of Education, University of London, UK and was the DISS Project Director. Dr Anthony Russell is a researcher at the Institute of Education, University of London, UK, and was a school teacher and science advisor.
Rob Webster is a researcher at the Institute of Education, University of London, UK, and worked for many years as a TA.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Peter Blatchford , Anthony Russell , Rob Webster
- 2012, 176 Seiten, Englisch
- Verlag: Taylor & Francis
- ISBN-10: 1136518436
- ISBN-13: 9781136518430
- Erscheinungsdatum: 20.02.2012
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 1.09 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Englisch
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